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时间:2018-11-27
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1、《发挥学习小组的作用,提高学生学习的效益》[《发挥学习小组的作用,提高学生学习的效益》]目前,在城镇学校里,班额都比较大,在管理上造成一定的困难,语文课的训练项目很难照顾到每一个学生,尤其是对说的训练;再加之前多年反对“满堂哄”的课堂教学模式,造成了如今课堂以指名发言为主流的局面使课堂成了一些学习较好或胆子较大学生的用武之地,使得大部分学生坐“冷板凳”,《发挥学习小组的作用,提高学生学习的效益》。这样以来,就使大部分学生在课堂上处于被动地位,导致他们的思维抑制,兴趣索然,进而产生厌学思想。要改变这种局面,就要充分让学生参与课堂学习,创造体验成功的机会。发
2、挥学习小组的作用,就是充分让学生参与学习活动,赢得体验成功的机会的有力措施。学习小组人数少,不但便于管理,还能为每个人提供参与的机会;也可以给那些胆小,不爱在众人面前说话的同学创造一个良好的环境。因为课堂上各小组的同时活动,就节省了时间,因而提高了课堂效益,教育论文《《发挥学习小组的作用,提高学生学习的效益》》(..)。利用学习小组加强说话训练。教师先向学生明确说话的内容、要求及注意的事项,然后放手让学生在小组之内说话,说完之后,再让每组说得较好的同学在班上说。这样既给了每个同学说话的机会,使说落到实处;又能互相学习,取长补短,达到交流的目的。利用学习小
3、组进行课堂讨论。在学习课文时,尤其是阅读课文,教师可以给学生提出讨论的提纲,让学生分组讨论学习,集思广益,各抒己见,积极思考,培养他们的探索精神和自学的能力及习惯。这样既可以活跃课堂气氛,又可以让学生积极学习,变要学生学为学生要学,还可以有利于教师掌握学情,抓住要害,画龙点睛,达到事半功倍的效果。利用学习小组促进学生的学习,培养学生自觉学习的习惯和学习进取心。让小组长对组员的一些课外作业进行检查,订正组员的错误,督促他们的学习,及时和老师取得联系,使老师了解每一个学生的学习情况,以便个别指导;让小组与小组之间展开竞争,以激发学生的学习积极性;还可以在小组
4、内部进行“一帮一”的学习活动,扎实有力地转化差生。在利用学习小组学习的时候,应该注意的是:一是分好学习小组。在分学习小组时,要把学生按学习状况的上中下搭配成小组,还应指定一个组织能力强,责任心强,学习较好的学生任组长。二是注意不要放任自流,让学生无目的无头绪地乱哄哄,必须使学生说有内容,议有目标,查有依据。此外,还要注意发挥教师在教学活动中的主导作用,小组活动必须在教师的指导下进行。在活动中,教师要进行抽查,个别辅导等。总之,充分发挥学习小组的作用,既能给学生创造更多的参与学习的机会,体现学生在教学过程中的主体地位,使学生在学习中,变被动为主动,变消极为
5、积极,又能激发学生学习的兴趣。只有积极地参与,才有体验成功的可能,有了成功的体验,就有了再次体验成功的欲望,多次的成功就浓缩成兴趣;还能培养学生自学的能力,因为课堂上的讨论学习,是在学生自学的基础上进行的。一句话,充分发挥学习小组的作用,能有效地提高学生的学习效益。《发挥学习小组的作用,提高学生学习的效益》《发挥学习小组的作用,提高学生学习的效益》2 第2篇WTO与企业财务管理 〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响 任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影
6、响,主要表现在以下几个方面: (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一
7、步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金,况且企业筹资有时还要……《发挥学习小组的作用,提高学生学习的效益》3 第3篇浅谈利润管理的合理性 〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝,“利润管理”
8、被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇,但是
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