2018（人）版七年级语文下册第二单元测试题（卷）附答案解析

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1、第二单元测试卷题号一二三四总分合分人复分人得分温馨提示：1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(6分)①独坐幽篁里，________________。(王维《竹里馆》)②谁家玉笛暗飞声，________________。(李白《春夜洛城闻笛》)③________________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)④

2、________________，关山度若飞。(《木兰诗》)⑤________________，壮士十年归。(《木兰诗》)⑥李白《春夜洛城闻笛》中直接引发浓浓思乡之情的原因的句子是：________________________。(2)默写韩愈的《晚春》。(4分)2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)我本来打算趁那一阵xuān闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳bo底下夹着那怕人

3、的铁诫尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！……我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)xuān(　　)闹　　踱来踱去(　　)　　胳bo(　　)(2)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。(2分)(3)文中“踱来踱去”中“踱”的意思是____________________。(2分)(

4、4)将下列反问句改为陈述句，不得改变原意。(2分)我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？3．运用课外阅读积累的知识，完成问题。(4分)《骆驼祥子》是现代作家________的代表作。主人公祥子原本________(性格)，最大的梦想不过是____________________，但在当时的社会条件下，他被残忍霸道的车主盘剥，买车的钱又被________诈骗去，一次次的事件使他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败结束。4．七

5、年级某班以“永矢弗谖，祈愿和平”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)(1)活动中，小艺同学找到了如下一段文字，请你按要求帮他修改。(3分)【A】加拿大安大略省议会26日经过投票和辩论，通过了有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议。【B】安大略省成为西方国家中首个省议会通过有关“设立南京大屠杀纪念日”动议的地区之一。该动议是加拿大安大略省议会议员黄素梅近日在省议会提出的。黄素梅表示，安大略省很少有人知道二战期间日本在亚洲的暴行，尤其是该省年轻的亚裔并不熟悉这段历史。设立“南京大屠杀纪念

6、日”，旨在使该省所有民众有机会了解这一历史事件。2017年是南京大屠杀发生80周年，设立这个纪念日尤为重要。①【A】处画线句中有一处语序不当，应调整为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)②【B】处画线句中有一处不合逻辑，应删除“________”。(1

7、分)(2)班委会计划从下列选项中选出一条适合本次活动的宣传语，你认为应该选(　　)(3分)A．祭抗战死难之生命，悼血与火浸染之地B．哀黎庶无辜灾难殷殷，思捐躯洒血豪气干云C．祭诚勇牺牲不屈抗争，志九州崛起奋发图强D．愿光明不灭正义永恒，祈世界和平共同繁荣(3)鲜花献英烈，哀思祭忠魂。2017年7月7日是“七七事变”81周年纪念日。你所在的学校决定本周末前往烈士公园开展纪念活动，凭吊当年的蒙难者，警示大家勿忘国耻。你的同桌小梨却以“难得的周末，再说现在是和平年代，纪念死难者没什么意义”为由，拒绝参加纪念活动。你

8、不认同她的看法，请写一段话说服她，令其信服。(100～120字)(6分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。【一】(18分)少年爱国者①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强