[精品]江苏无锡市2018年度中考~语文试题~及内容答案解析(word版)

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1、.2018年无锡市初中毕业升学考试语文试题本试卷分试题和答题卡两部分,所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。注意事项:1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上;认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的符合。2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后再选涂。3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生

2、必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.根据课文默写。①不愤不启,__________。(《论语》八则)②纤纤擢素手,__________。(《古诗十九首》)③__________,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》).④无言独上西楼,月如钩。__________。(李煜《相见欢》)⑤__________;处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)⑥__________,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)⑦刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调,表明对秋天独特感受的句子是:__________,__________。【答案】(1).①不悱不发(2).②

3、札札弄机杼(3).③感时花溅泪(4).④寂寞梧桐深院锁清秋(5).⑤居庙堂之高则忧其民(6).⑥江山代有才人出(7).⑦自古逢秋悲寂寥(8).我言秋日胜春朝【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时,要注意悱、札、杼、寂、寞、寥几个易错的字形。写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。2.根据拼音写汉字。①juān____刻②tuí____唐③鞠躬尽cuì____【答案】(1).①镌(2).②颓(3

4、).③瘁3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.各地应该重视人才,让人才迸发出创新的活力,让人才各得其所,尽展其长。B.听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色,获得大奖,我们特来表示祝贺。C.科学家袁隆平长期深入水稻生产实际,持之以恒进行科学研究,这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。D.专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波,果不其然,这几天整个世界炸开了锅。【答案】B【解析】.此题考查的是学生对词语或成语的积累与理解能力,平时要有一定的词语或成语的积累,做题时还要会根据句子的意思,理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A.“各得其所”指

5、每个人或事物都得到恰当的位置或安排,用在此句恰当;B.“犬子”,谦辞,对别人称自己的儿子,不能用于称呼别人的儿子,用在此句不恰当;C.“持之以恒”指长久坚持下去,用在此句恰当;D.“果不其然”指事物的发展变化跟预料的一样,用在此句符合语境。故选B。点睛:此题考查的是学生对词语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典。要想正确地运用词语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。4.下列句子没有语病的一项是()A.我省要全面加强海洋生态文明建设,提高海洋资源开发利用的效率和范围

6、。B.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平,而且唤起了人们对经典诗词的记忆。【答案】C【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。A.“提高”与“范围”搭配不当,应删去“和范围”;B.缺少宾语,应在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”;C.正确;D.语序颠倒,应改为

7、“不但唤起了人们对经典诗词的记忆,而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()A.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史,作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。B.“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句,李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰,被后人称作“李杜”。.C.《过零丁洋》的作者文天祥,南宋大臣、文学家,作品集《文山集》以其号来命名。D.“足下事皆成”中的“足下”是古人对于别人的敬称,指对方;“欲报之于陛下”中的“陛下”

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