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时间:2018-11-27
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1、《素描静物》一.授课班级:二.学科:美术三.课题《素描静物》四.课时:1课时五.教学目的通过静物写生练习,了解静物组合的一般要求,掌握组织和布置静物的一般方法。探索形体结构特征。色调变化及物体质感、量感的一般规律,明确画调子的任务,逐步掌握素描的因素,提高构图和造型的能力。六.重点、难点:1、教学重点:复习旧的素描知识,并应用于素描静物写生中。2、教学难点:静物组合的原则;质感、量感的表现;写生的步骤。七.课的类型:讲授课八.教学方法:讲述法、引导法、图片展示法、启发法、相结合九.教具1、教师准备:多媒体课件、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。2、学生准备
2、:教材十.教学过程(一)导入新课素描静物写生主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说,一方面通过由简到繁的静物组合写生,掌握构图规律,做到画面对象大小比例安排得当,视点高低适宜;另一方面,也可以自己布置静物作画,从中学习构图的基本知识(如统一和变化;对比和调和;对称和均衡:比例和节奏;静感和动感等等),逐步掌握构图能力,静物的形体结构实际上仍是不同的几何形体的组合,但它比石膏几何形体更不规则、更复杂。这样我们在静物写生中,更应该强调对形体组合关系和结构关系的理解。(二)构图构图,则是指画面的结构。将具有一定思想内涵和审美情趣的静物配置,通过构图能动地表
3、现于画面,这本身就是一种创造,其意义远远超出一般的技能训练。作为画面的构图安排与静物的摆放原则是一致的,如果说有些不同的话,那就是考生在面对特定角度的静物进行写生时,可根据需要对画面中出现的个别物体作适当的移位处理,以符合整体画面的构图形式的美感规则。此外,主体物忌放在画面的正中心位置,因为这样会给人呆板、僵死的感觉,向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上,而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马,密不通风”,说的就是这个道理。1、黄金分割在绘画与摄影中,将画面的上下左右各平分为三等份,他们的四条等份分割线相交成
4、四个点,这四个点都分别是安排作品的趣味中心的最佳位置。2、对角线构图对角线构图最具冲击力,动感最强。如选用得当,效果非常好。3、三角形构图三角形构图即一般的品字形构图,他的结力很强,表现稳重、庄重的题材最适合。4、散点构图散点构图把物体布满整个画面,不刻意去突出某件物体,完全是自由松散的构图结构。但他通过疏密或色调去组织画面,使无序的画面置于有序之中。5、对比构图对比是构图的一种表现形式,对比的极化被广泛应用,色彩对比、质感对比、大小对比、阴暗对比,比比皆是,能成功运用对比构图的作品多数不凡6、曲线构图它表现力很强,优美而富有韵味,往往用线条来体现。(三)作画
5、步骤(素描静物写生是石膏几何形体写生的延伸和发展,它描绘的范围很广,瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容。由于各种物体都是由不同质材构成的,硬软、粗轻重、厚薄等等的质感是不一样的,所以质感的表现主要通过对比的手法,当然也有赖于物体色调准确的描绘。)1、观察思考:这是许多同学都忽略的一个步骤。在落笔之前,首先要想好将怎样画这幅画,用什么手法?重点表现什么?目的是什么?用什么工具材料?画多长时间等等。(看下面照片)2、构图:包括选择角度,画那一部分,横竖比例及大小怎样安排等。+介绍画面静物与衬布的关系。3、起大形;在画纸上用简练的线条勾画出静物的形象。4
6、、定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子:分出受光和背光,表现出大致的体积感。5、深入刻画:是塑造形体最主要的部分。按照预想尽可能的把物体表现出来。6、整体调整:这是收尾工作,用整体的眼光和最初时的新鲜感,全面地审视画面,做全面调整。从表现手法上分,可以分为光影(全因素)素描、结构(分析)素描。光影(全因素)素描:用明暗调子来表达被画物体,比较接近客观事实,可表现的内容较丰富。结构(分析)素描:主要采用线来表现物体的结构关系,偶尔使用简单的调子来表现体积及空间。十一、作业用A4纸写生一张素描静物,要求构图优美,能把握大的整体效果,主次有序。在下一节课之前完成。
7、十二、板书设计静物素描一、构图1、黄金分割2、对角线构图3、三角形构图4、散点构图5、对比构图6、曲线构图二、作画步骤1、观察思考:用什么手法?重点表现什么?目的是什么?用什么工具材料?画多长时间等。2、构图:选择角度,注意横竖比例及大小,还有画面静物与衬布的关系。3、起大形:在画纸上用简练的线条勾画出静物的形象。4、定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子:分出受光和背光,表现出大致的体积感。5、深入刻画:是塑造形体最主要的部分。按照预想尽可能的把物体表现出来。6、整体调整:这是收尾工作,用整体的眼光和最初时的新鲜感,全面地审视画面,做全面调整。
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