“评读理解，读中感悟”阅读教学模式谈

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1、“评读理解，读中感悟”阅读教学模式谈[“评读理解，读中感悟”阅读教学模式谈][作者]邢志敏[内容]教学模式是在教学实践中形成的，是教师教学实践经验的理论升华，“评读理解，读中感悟”阅读教学模式谈。教学模式并不是固定不变的，是随着时代的发展、人才的需求而改变的。正是在一个新模式代替原有模式的更迭变化中，教学向纵深方向发展。所谓“评读理解，读中感悟”阅读教学模式，是指在阅读教学中，以学生为主，以读书为主，以自学为主，使学生在对文章内容大致了解的前提下，大胆朗读，以此加深对课文内容的理解。同时，大家评

2、议，说出依据，达到共识，再读升华。这个模式可以概括为：试读→评议→练读→感情读。“评读理解，读中感悟”阅读教学模式有三个基本教学环节：1．初读课文，整体感知，把握内容；2．评读理解，部分深究，扎实训练；3.感情朗读，整体回顾，体会目的，语文论文《“评读理解，读中感悟”阅读教学模式谈》(..)。这三个教学基本环节是依据教学中的“部分→整体→部分”教学原则设计的。三个教学基本环节，都是从读入手，以读为主，完成各环节中应完成的教学任务。第一个教学基本环节，目的是让学生通过初读课文，对课文内容有大致的了

3、解，从而使学生对课文产生整体认识，这个整体认识决定了在部分理解过程中的思维方向、思维方式和思维的准确度。第二个教学基本环节是此种模式的关键一环。它要求全体学生积极参与大胆尝试，通过对某一教学内容的试读、听读、评读、练读，达到对部分教学内容的理解，从而使学生听读能力、思维能力、语言表达能力等方面得到训练。训练可以提高学生的语文综合能力，为学生自学提供可能和条件。第三个教学基本环节，是在学生对课文内容有了较深刻理解的基础上，通过有感情的朗读，使学生对每一部分的理解形成一个完整的统一体，体会作者的写作

4、目的及蕴含于语言文字中的思想感情，从而使学生的情感得以升华，完成教育教学任务。三个基本教学环节中，第一个环节是基础，是前提，第二个环节是关键，是重点；第三个环节是检验，是升华。此种教学模式具有以下几个特点：1．体现了阅读教学的整体→部分→整体的教学原则。在这一过程中，认识逐层深化，理解愈加具体，学有所依，学有所得。2．体现了语文教学的本质特点。既重视语文内容和语文形式的研[1][2][3]“评读理解，读中感悟”阅读教学模式谈2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁

5、对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融

6、工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于

7、公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……“评读理解，读中感悟”阅读教学模式谈3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；

8、而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是企业经营的