清华大学出版社小学信息技术教学教案五年级-上册flash

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1、-第1单元春一、单元概述本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。学生将在一点一滴的学习、积累中掌握FlashMX的使用技能并体验成功的喜悦。通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。二、学习目标本单元是学生初次接触FlashMX，主要是通过使用Flash动画播放器（MacromediaFlashPlayer)来播放Flash动画并利用FlashMX软件制作简单的逐帧动画。通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。教学

2、中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。如：文件的“保存”与“打开”。这两种操作过程与学生在PowerPointXP程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。教学中要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动画效果。通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。展示的方式应多样化，有条件的用投影机或教学系统展

3、示；没条件的，可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。三、重点难点教学重点：1.熟悉FlashMX工作环境；学会启动、退出FlashMX程序。2.学会播放Flash动画文件。3.掌握打开、关闭动画文件的方法。4.学会制作逐帧动画的方法。5.掌握新建图层的方法。6.掌握导入位图的方法。7.学会保存Flash动画文件。教学难点：1.播放Flash动画文件。2.对“逐帧”动画的理解以及逐帧动画的制作方法。3.对“图层”概念的理解。4.对“位图”概念的理解以及在动画中导入位图的方法

4、。5.认识并正确保存Flash动画的源文件。四、学时安排每课均为1课时。第1课春的气息教学目标1.认识MacromediaFlashPlayer播放器；掌握用flash播放器播放flash-动画的方法。2.掌握启动、退出FlashMX的方法。3.认识FlashMX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。教学设计一、课堂引入虽然学生是第一次接触Flash动画的学习，但大多数同学却接触了不少用Flash制作的网页、动画、游戏等内容。因此，通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品。从这节课开始，

5、我们学习用Flash动画的形式来表现生活中的方方面面。Flash有不同的版本，如Flash5.0、Flash6.0、FlashMX等。我们要学习的是FlashMX。二、新授1.认识FlashMX的工作界面2.介绍“浮动面板”、“时间轴”、“舞台”等。3.尝试：打开或关闭“工具箱”、调整FlashMX工作界面，然后通过“窗口”→“面板设置”中“默认布局”命令，使FlashMX工作界面恢复到默认设置状态。三、方法总结在MacromediaFlashPlayer中打开动画文件的方法与在Word程序中打开word文件的方法相同，都是执行“文件”→“打开”命令；启动、退出F

6、lashMX程序和方法与启动、退出PowerPointXP的方法相同；FlashMX中“标题栏”与“菜单栏”中许多按钮的作用与所学过的其他程序中“标题栏”与“菜单栏”中按钮的作用相同。四、练习学生练习打开FlashMX，进行观察、比较。五、视野拓展Flash动画简介六、课后小记第2课新春快乐教学目标1.学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。4.学会制作“逐帧动画”。5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ct

7、rl+Enter来观看动画效果的方法。6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。教学设计一、课堂引入-从本课开始，我们将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。Flash动画可以是逐帧动画、运动渐变动画，还可以是形状渐变动画。二、新授1.观看《新春快乐》讲解“帧”的含义动画是由一张张静止的图像连续快速播放形成的。而这些静止的图片就叫做“帧”。“帧”是动画的基本单位。它表示的是动画序列的时间先后关系。而“逐帧动画”是由“关键帧”构成，在时间轴面板上，“关键帧”是以实心黑点表示的。逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化2.逐帧动画制作步骤

8、（1）对舞