高一历史上学期第一次月考试题（卷）

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1、山西省应县第一中学校2015-2016学年高一历史上学期第一次月考试题第Ⅰ卷(选择题　共60分)一、选择题（共40题，每题1.5分，共60分）1、“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”这主要是指下面哪一种情况?A．私有财产出现B．阶级产生C．贫富分化加剧D．世袭制代替禅让制2、《荀子·儒效篇》记载:“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这段4份材料说明 A.西周盛行分封制    B.同姓亲族是西周分封的主体C.荀子是儒家代表    D.分封制有利于西周扩大疆域3.在分封制下，诸

2、侯在其领地所具有的权利是①镇守疆土    ②设置官员   ③建立武装   ④征派赋役 A.①②③④  B.②③④   C.①②④   D.①②③④4.右图是国民党副主席回乡祭祖图，中华民族这种认祖归宗、祭拜祖宗的文化习俗最早可追溯到（ ）A.夏商周时期      B.春秋战国时期C.秦汉时期       D.隋唐时期5．史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关宗法关系的说明，最为适当的是 A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸

3、国也以周天子为大宗B．鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗 C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗 D．周天子和鲁伯禽各为一族，在宗法上毫无关系6．2011年9月20日教育网信息：广东省某县近5年来新生儿男女性别比例在150∶100左右，这说明重男轻女观念仍严重存在。这种观念的历史成因表述恰当的是A．中央集权制的存在B．对宗法血缘关系的重视C．经济生活条件的改善D．古代法律不完善的误导7．观察下图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是  A．①  B．②  C．③  

4、D．④8、西周时期，周王对墓葬用品的规定十分严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸候七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是A、西周严格维护分封制形成的统治秩序B、这一规定的意图是防止腐败现象的发生C、西周的手工业特别是冶铸发达D、西周时期各地经济发展不平衡9．中国古代早期政治制度对中国社会产生了深远的影响，其主要特点表现在 ①等级森严　　②王权与神权相结合　　③中央高度集权　　④王位世袭 A.①②③  B.②③④  C.①③④  D.①②④10、秦始皇创立了皇帝制度，从继承的角度看，该制度受到了前朝哪些制

5、度的影响①禅让制②王位世袭制③分封制④嫡长子继承制A、①②③④B、②③C、①②D、②④11．2011年7月在建党90周年庆典上，国家领导人反复强调深化改革，勇于创新。体制、制度创新是推动社会进步的动力之一。秦始皇在这一方面的贡献不包括A．皇帝制度B．三公九卿制度C．统一度量衡标准D．首创郡县制度12．有人说，“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是A．世袭制代替禅让制B．郡县制代替分封制C．行省制代替郡国制D．内阁制代替三省制13.秦始皇说：“天下共苦，战斗

6、不息，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为消除这一担心，而采取的举措是A．制定律例 B．推行郡县制  C．强化中央机构  D．统一文字14.秦朝确立了专制主义中央集权制度，适应了①维护国家统一的需要②自然经济存在的需要 ③保护地主土地制度的需要 ④推动多民族国家发展的需要 A．①②③  B．②③④   C．①③④  D．①②③④15.秦朝时期，御史大夫的主要职责是： ①协助皇帝处理全国政事　②执掌群臣奏章　③管理军事　④下达皇帝诏令　⑤兼理国家监察事务 A．①②⑤  B．①③④  

7、C．②④⑤  D．③④⑤16．下图是统治者为维护统治建立的两种政治制度，它们分别是A．分封制和郡县制B．宗法制和郡县制C．分封制和三公九卿制D．宗法制和三省六部制17.汉武帝直接控制的中枢决策机构是A.中朝　　　B.外朝　　　C.三公九卿　　D.尚书18.唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略之一是A．召开政事堂会议，完善三省六部制B．广设宰相，分化相权C．以六部分割相权D．以中书省为最高行政机关，统领六部19．三省六部制度是中国古代政治制度的重大创造。以下有关表述错误的有A．这一制度开始于隋朝     B．是加强皇权、削弱相

8、权的产物C．它标志着中央集权制度走向衰落  D．这一制度对隋唐以后很多朝代都有影响20.唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了A．施政观念上的民主追求B．剥夺相权的创新设计C．行政运作程序的有效制衡D．弱化君权的重要进步21.北宋为分割宰相财政权而设立的官职是A.中书门下B.枢