刑诉法教学大纲

《刑诉法教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《刑事诉讼法》课程基本要求五推荐教材及参考书《刑事诉讼法学》（上下册）徐静村主编法律出版社出版《刑事诉讼法学》陈光中、徐静村主编中国政法大学出版社出版刑事诉讼法资料选编西南政法大学刑事诉讼法教研室编第一章概述教学目的和要求：掌握刑事诉讼的概念和特征、理解广义的刑事诉讼与狭义的刑事诉讼、广义的刑事诉讼法与狭义的刑事诉讼法以及刑事诉讼法的任务，理解刑事诉讼法和刑法的关系及刑事诉讼法的作用，了解刑事诉讼法与相邻部门法的关系和刑事诉讼法学的研究对象。教学时数:教学要点：第一节刑事诉讼的概念一、刑事诉讼的概念通常定义国家司法机关在当事人及其他诉讼参与认的参加下，依照法定程序解决案

2、件的活动。诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。刑事诉讼是追究有关人刑事责任的诉讼活动。我国的刑事诉讼是指公安机关、人民检察院、人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照法律规定的程序，解决被追诉者刑事责任问题的活动。刑事诉讼有狭义和广义之分。狭义的刑事诉讼仅指起诉和审判活动；广义的刑事诉讼包括立案、侦查、起诉、审判和执行活动。二、刑事诉讼的主要特征：1．刑事诉讼是行使国家刑罚权的专门活动；2．刑事诉讼是国家专门机关和其他诉讼参与人的共同活动，其中，国家机关在诉讼中居于主导地位；3．不同的社会条件下的刑事诉讼有不同的模式；4．现代国家的刑事诉讼强调严格依法进行。第二

3、节刑事诉讼法的概念一、刑事诉讼法的含义刑事诉讼法是调整刑事诉讼活动的法律规范。调整的对象一是公安司法机关进行刑事诉讼的活动；二是诉讼参与人参加刑事诉讼的活动；48刑事诉讼法有狭义和广义之分。狭义的刑事诉讼法指成文的刑事诉讼法典。广义的刑事诉讼法指所有调整刑事诉讼活动的法律规范。二、刑事诉讼法的渊源我国刑事诉讼法的渊源包括：1．宪法；2．刑事诉讼法典；3．全国人大及其常委会所制定的法律中有关刑事诉讼的规定；4．全国人大常委会授权的机关所作的有关刑事诉讼法的解释；5．有关行政法规、规定中有关刑事诉讼的规定；6．我国缔结或加入的国际条约中有关刑事诉讼的规定。第三节刑事诉讼法与

4、相邻部门法的关系刑事诉讼法与刑法、民事诉讼法、行政诉讼法、法院组织法、检察院组织法及律师法等部门法都有密切的关系。其中，与刑法的最为密切。刑事诉讼法和刑法的关系是实体法与程序法的关系。是相辅相成，缺一不可的。第四节刑事诉讼法学的研究对象（略）第五节刑事诉讼法的制定目的，任务和作用一、诉讼法的制定目的：理解刑事诉讼法第一条的规定。二、刑事诉讼法的任务理解刑事诉讼法第二条规定：刑事诉讼法的任务包括：1．保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究。其中，保证准确、及时地查明犯罪事实是实现该项任务的前提，正确应用法律是该项任务的关键；惩罚

5、犯罪分子和保障无罪的人不受刑事追究是刑事诉讼力求达到的两个目标，二者是互为条件、相辅相成的。2．教育公民自觉遵守法律，积极同犯罪行为作斗争。这是我国刑事诉讼法特有的任务，该项任务的实现有利于实现前一项任务。3．维护社会主义法制，保护公民的人身权利、财产权利、民主权利和其他权利，保障社会主义建设事业的顺利进行。这是刑事诉讼法的根本任务。三、刑事诉讼法的作用（—）对刑法实施的保证作用1．刑事诉讼法明确规定了实施刑法的国家专门机关及其职权分工；2．刑事诉讼法保证专门机关的权力行使和权力制约的统一；3．刑事诉讼法规定了运用证据的规则，保证准确的认定案件事实；4．刑事诉讼法科学地

6、设计了程序系统，尽量保证案件从实体上最终得到公正处理；5．刑事诉讼法保障刑法高效率地实施。（二）刑事诉讼法本身具有的作用对此刑事诉讼法的作用，从历史发展的角度来看，有三种不同的认识：一是程序虚无主义；二是程序工具主义；三是程序独立价值主义。现代文明国家多数承认了程序独立价值主义。它体现为：1．刑事诉讼法所规定的诉讼结构、原则、制度、程序，本身就体现出一个国家民主、法治、人权的现状和程度，是司法公正、社会公正的重要标志。2．刑事诉讼法在一定程度上弥补了刑法的不足并创造刑法。3．刑事诉讼法在特定情况下限制了实体法的实施。48思考题：1．以诉讼方式解决社会冲突和以行政方式解决

7、社会冲突有什么区别？2．刑事诉讼的主要特征是什么？3．刑事诉讼法的渊源有哪些？如何认识宪法、刑事诉讼法、有关法律解释之间的关系？4．如何理解我国刑事诉讼法的任务？5．为什么打击犯罪和保护无罪的人不受刑事追究不能兼顾时“宁可放纵罪犯也不能枉判无辜”？6．刑事诉讼法强调严格依法进行诉讼，对国家机关提出了什么要求？7．为什么现代文明国家认为刑事诉讼法有独立的价值意义？第二章刑事诉讼法的历史沿革教学目的和要求：掌握古代弹劾式诉讼、纠问式诉讼、职权主义诉讼、当事人主义诉讼的特点和西方国家刑事诉讼的共同点，了解中国刑事诉讼法历史发展的基本线索。教学时