人教版七年级生物下册期末复习提纲9页)

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1、人教版七年级生物下册期末复习提纲第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。4.人与猿分界的标准之一是直立行走。5.类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。）第二节 人的生

2、殖一、           生殖系统1.   生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统 。2.   男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素；3.   女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。二、           生殖过程1、  精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。2、  每个人的生命是从受精卵开始的。3、  胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。4、  胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获

3、得所需的营养物质和氧气。5、  试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。第三节 青春期  计划生育：91、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。三、计划生育的意义。1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。 3、优生有利于提高我国的人口素质。第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质1、  食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、

4、水、无机盐和维生素等六类营养物质（糖类是主要的供能物质；蛋白质是构成细胞的基本物质；水是构成细胞的主要成分。）2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。第二节 消化和

5、吸收食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。1、消化系统由消化道和消化腺组成2、消化道（1）口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。（2）咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。（3）胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。（4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）9（5）大肠—-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。（6）肛门3、消化腺 （1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉         麦芽糖）（2）胃

6、腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质（3）肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。  6、  小肠中含有三种消化液：胆汁、胰液、肠液。7、  适于小肠消化和吸收功能的特点：①小肠长5—6米   ②小肠内表面有环形皱壁③皱壁表面有小肠绒毛8、  淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况淀

7、粉：在口腔开始被消化，，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。蛋白质：在胃开始被消化，需要的消化液胃液、肠液、胰液，最终产物是氨基酸。脂肪：在小肠开始被消化，需要的消化液是肠液、胆汁、胰液，最终产物是甘油、脂肪酸。第三节 关注合理营养与食品安全1、  合理营养是指全面而平衡的营养。2、  营养学家将食物分为五类，形象设计成平衡膳食宝塔。从下往上依次是：谷类---果蔬类---鱼蛋类---豆奶类----油脂类3、保证每日三餐，按时进餐；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％左右。二、时刻注意食品

8、安全①食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮； ②买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等； ⑶发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；9第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。   2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，3、呼吸道的作用是：①保证气体顺畅通过的结构;②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿