县总工会以现代文化为引领工作典型材料

县总工会以现代文化为引领工作典型材料

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1、县总工会以现代文化为引领工作典型材料编辑ryw554318905精心整理,可为2017年写作与“总工会,现代文化,引领工作,典型材料”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进典型材料栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。近年来,木垒县总工会紧紧围绕中心,服务经济社会发展大局,以先进企业文化教育人、以现代职工文化引导人、以高尚社会文化推动人的全面发展,在广大职工群众中形成了用先进文化教育职工、先进典型引领职工的良好氛围,推动和实现了工会组织服务经济社会发展、促进行业健康发展。文化引领,就是加强文化建设,营造和谐的文化氛围。而工会现

2、代文化的引领作用,主要表现在三个方面:一是工会文化始终突出高举中国特色社会主义伟大旗帜,保持着坚定正确的政治方向,代表着先进文化引领着企业文化进步发展;二是始终引领职工思想积极健康向上,推动精神文明建设发展;三是始终引领企业和谐发展,推动企业物质文明和精神文明同步发展。工会作为党领导的工人阶级群众组织,作为党联系职工群众的桥梁纽带,作为国家政权的重要社会支柱,作为职工利益的代表和维护者的重要地位和作用,决定了工会文化在我国社会文化中的地位和作用,体现了它是先进的职工文化的代表和集中表现。文化统领全局理念深入人心近年来,县总工会以先进的文化理念引领、教育、鼓舞广大职工,立足

3、本职,在工作生产岗位中创先争优,建功立业。在广大职工中牢固树立“比、学、赶、超”、“争创一流”的思想理念,县总工会组织开展了一系列主题鲜明的文体活动,教育职工,引导职工,凝聚职工,提高全县职工队伍的整体素质。几年来先后组织、成功举办了全县第三届城镇职工运动会,首届职工广播体操比赛,职工太极拳,健美操比赛。全县第三届职工文艺汇演,迎新春、古尔邦节文艺晚会,木垒“胡杨颂”诗歌音乐会,庆祝中华人民共和国成立60周年职工歌咏比赛。成功组织首次在县人民广场举办了万名职工群众升国旗仪式,在职工中开展爱国主义教育活动。举办承办了科学发展大型职工歌咏比赛、千名职工徒步行健身活动、迎新春文

4、艺晚会、正月十五灯展、燃放烟花活动,联合举办了自治县青少年儿童声乐、器乐大赛、“环保杯”职工运动会、军民共建职工运动会等形式多样的文体活动,有效的形式寓教于乐,将全县各族职工的思想统一到了县委的重大决策和中心工作上来,在全县各族职工中形成了一心一意谋发展,聚精会神搞建设的巨大合力,激发了广大干部职工热爱祖国、投身家乡建设的热情,得到了县委政府的高度认可。县总工会还着力开展了“创、争、树”等主题教育活动,大力推进职工文化、企业文化和职工书屋建设,开展了职工健身月、职工读书月等主题活动,在广大职工中营造了学习劳模、学习先进、爱岗敬业的良好氛围。围绕中心工作全力服务大局县总工会

5、紧紧围绕县委中心工作,服务大局,主动参与,将县总工会业务工作与中心工作紧密结合。今年,县总工会把帮扶工作融入全县设施农业发展大局中,为困难职工承租30座蔬菜大棚,通过走访考察,选定7户有自主创业能力、有一定种植经验的下岗职工进驻基地种植大棚,县总工会积极争取为他们提供创业资金7.26万元,周转金6万元,在种植基地成立工会组织,规范管理,跟踪服务,增强种植户抵御市场风险的能力。聘请专业技术人员对30座大棚进行技术跟踪指导,通过自治县设施农业发展的大好机遇,激发全县困难职工自立、自强、自主创业的积极性,不断强化“造血”功能,提升生活水平。木垒县旅游资源丰富,得天独厚的自然景观

6、和风味独特的民俗风情成为木垒第三产业的龙头,为认真贯彻落实自治区党委七届九次全委(扩大)会议“以现代文化为引领推进跨越式发展和长治久安”的要求,深化“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动,展示木垒各族人民群众积极向上、与时俱进的精神风貌;展示木垒深厚文化底蕴和多元文化风格;展示木垒奇美自然风光和浓郁民俗风情,县总工会主动请战,积极参与,完成了县委安排的首届木垒胡杨旅游文化节“木垒人游木垒、万人滑鸣沙山”等系列活动中十辆大型客车的承租联络及启动仪式开幕式筹备等各项工作任务,组织木垒县500余名各族干部群众共游鸣沙山、同观胡杨林,在干部群众中倡导了一种开拓创新、淳朴踏实的

7、工作精神;迎难而上、坚忍不拔的创业精神;抓住机遇、绝不放弃的奋斗精神,激发了全县各族人民群众热爱家乡、感恩社会的伟大情怀。同时,以此次活动为契机,打响“胡杨林·鸣沙山”的旅游品牌,以旅游经济促进县域经济的全面发展。编辑ryw554318905精心整理,可为2017年写作与“总工会,现代文化,引领工作,典型材料”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进典型材料栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。依托先进文化推动行业发展通过以爱岗敬业比奉献和诚实守信重信用等为主的文化教育和引导,结合有

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