欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:26448852
大小:54.50 KB
页数:9页
时间:2018-11-27
《“第二课堂”制度 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、“第二课堂”制度[“第二课堂”制度]1、结合本学科特点,建立兴趣小组,制定计划,“第二课堂”制度。计划要有活动目标,做到“四落实”(内容落实、时间落实、地点落实、学生人选和辅导者落实)。2、活动要精心组织,既利于激发学生兴趣,又扩展学生知识,既利于学生个性特长得到发展,又提高学生能力,管理制度《“第二课堂”制度》(..)。3、活动要做到四个结合:全体学生参加的集体活动和兴趣小组相结合,活动内容的丰富性和活动形式的生动性相结合,普及性和拔尖型相结合,平时活动和竞赛活动相结合。4、活动要有记载,辅导资料、讲义要整体保存。活动要注意安全。“第二课堂”制度2 第2篇幼儿园第二学期园务
2、工作计划 〖预览〗幼儿园第二学期园务工作计划(一) 一、指导思想: 全面贯彻党的十八届四中全会精神,以教育局、托幼办2015年工作内容与要求为指导,立足园情师情加强实效性园本培训,积极推行“网格化管理”,尝试实践“自主性学习”研究,深化“减负增效”管理思想,推动一园二址课程建设与保教工作规范实施,力促园所稳步有序发展。 二、工作目标: 1、保教研究,关注课程实施中的专题培训,以自主学习研究为聚集,促教师课程教育观觉醒。 2、保健管理,以常态为目标强抓蹲点指导,以微格研究为抓手,促幼儿点心环节规范操作。 3、队伍建设,以日常问题培训抓解决对策,以积分制管理为手段,促
3、教师自主学习和研究。 4、园务管理,建立网格化管理的覆盖落实,以组室文化创建为重点,促团队和谐氛围营造。 三、主要工作与措施: (一)保育和教育工作: 1、课程建设。 (1)调整幼儿园课程实施方案。 (2)调整各类保教制度。 (3)案头资料减负增效。 (4)发挥资源库实效。 2、教研组建设。 (1)组长的指导培养。 (2)组室研究深入 (3)年级组长协作。 3、教学实践与研究。 (1)通过大组引领、小组实践为主要方式开展“自主性集体学习活动设计与实施”的专题研究。 (2)以课程组为阵地,尝试开展“集体学习活动中幼儿自主发展评价”的研……“第二课堂”
4、制度3 第3篇第二学期保健工作计划 〖预览〗第二学期保健工作计划 一、指导思想 本学期卫生保健工作继续以《xx市儿童保健工作常规》为要求,以xx区儿保所工作目标为指南,围绕《幼儿园工作计划》,落实幼儿园新发展规划中卫生保健的工作目标任务,坚持学习与实践相结合,开展好各项保健工作,促进园卫生保健工作质量的稳步提高,确保每个孩子在幼儿园健康、快乐成长。 二、主要问题 1、一园两部人员较多,在管理上还要进一步理顺和加强。 1、两大员工作日趋规范,但在具体环节的操作细致性还有待加强,在日后要加强检查的深度和力度和出现问题的连续性检查。 2、传染病的防控越来越严峻,重点梳
5、理传染病防控各个环节,加强预防性消毒的工作,规范各种标示和放置,检查各项操作的具体执行情况,加强对教职工的培训、对家长的宣传、对幼儿的教育。 3、保研活动的培训更应针对问题进行研讨,结合教学工作重点细化培训环节,注重培训前的思考,有序地扎实推进保育细化工作。 4、对于老师书写的各类保健资料中的问题,加强和老师的沟通,对新教师进行相关书写内容的培训,提高保健资料的质量。 三、工作目标 1、总结经验,形成规范有序、运行流畅、适宜有效的保健工作管理网络及管理机制。 2、促进保教配合,形成较完善的保教配合指南及考核督查机制; 3、继续开展幼儿点心环节三位一体的专题研究,积累
6、实践经验。 4……“第二课堂”制度4 第4篇第二学期园务工作计划 〖预览〗第二学期园务工作计划(一) 一、指导思想: 全面贯彻党的十八届四中全会精神,紧紧围绕区教育局、区托幼办年度工作重点,以及我园新一轮的《四年发展规划》第二年工作目标任务,优化引领机制,关注科学有效的管理,调整制度优化评价,推动一园二址内涵有序发展。 二、工作目标: 1、保教研究,完善幼儿园课程实施方案,初步形成保教管理机制,做到管理有序。 2、保健管理,理顺保教管理的责任网络,确保规范操作有章可循,强化保教一体。 3、队伍建设,助推积分制分层培训机制,激励自主发展的积极性,尝试捆绑绩效。
7、 4、园务管理,重视提升干部项目执行力,丰富工会多样活动内容,践行三爱文化。 三、主要工作与措施: (一)保育和教育工作: 1、课程管理。 (1)建立课程质量管理的工作制度。 (2)建立课程实施方案中特色项目内容的框架。 (3)继续调整资源库中学习活动、运动版块的活动内容。 (4)初步尝试课程监控管理。 2、保教研究。 (1)大组教研以“自主性区域运动活动的实践研究”为重点 (2)小组教研各年龄段在“自主性区域运动活动的实践研究”大组教研的引领下。 3、保教实践。 (
此文档下载收益归作者所有