中小学信息技术上机考试系统的设计与实现

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1、中小学信息技术学业评价系统的设计与实现周建良（宁波华茂外国语学校,浙江宁波315192）摘要介绍了针对学校现有硬件与网络资源而开发的，应用于象山县初中信息技术学业测评的上机考试系统。文中着重介绍了系统功能模块设计、系统运行流程规划及系统实现中关键问题的解决方法。关键词中小学；信息技术；考试系统0引言为了更好地培养学生动手能力，象山县教育局教科研中心从几年前开始着手建立信息技术学科学业测评的上机考试体系，2009年起开始使用笔者开发的信息技术上机考试系统实施初三学生信息技术学科学业评价考试，两年来，该系统在不断地改进中得到了极大的完善，下面介绍该

2、考试系统的一些主要技术问题。1考试题型的设计信息技术课程的特点是要求学生不仅了解一些基本知识与基本概念，而且要求学生掌握一些常用信息处理软件的操作方法，即对于计算机基础知识的掌握能力和对于计算机的使用、操作能力[1]金炳尧，马永进，骆红波．一个信息技术等级考试系统的设计研究[J]．浙江师范大学学报(自然科学版)，2005，28(2)：159-163．。考试主要分三个部分：基础知识（单项选择题）、操作能力(包括Windows，Word、PowerPoint和Excel等的操作)和文字输入能力。有关Internet的操作融合在上述操作中完成考核。上

3、述操作考核均要求上机完成，所以系统应该能够自动批阅单项选择、Windows操作、Word操作、PowerPoint操作、Excel操作和文字输入等六种题型，同时也必须考虑系统应该具有良好的开放性，可以方便地增加可自动阅卷的新试题。2系统功能模块及运行流程2．1系统功能模块的设计整个系统可划分为考务管理子系统、试题管理子系统、考核子系统和成绩处理子系统。系统结构如图1所示。图1系统网络拓扑结构图1）考务管理子系统考务管理子系统主要包括试题库管理、考场管理员管理、考试时间安排和系统日志查询等功能。2）试题管理子系统试题管理子系统提供对试题的增加、修

4、改、删除、导入等功能。具体模块有知识点管理、数据字典管理、试题信息管理、阅卷代码生成、试题文件生成和上传等功能。其中试题阅卷代码生成是该子系统中最重要也是最难实现的部分。3）考核子系统考核子系统是整个系统的核心部分，采用客户机/服务器结构。考试环境是由一台考试服务器与多台考试客户机通过TCP/IP协议互连成的一个局域网。考试服务器部署在每个考场，负责考生信息管理、试题文件升级、考生身份验证、试题文件分发、考试过程实时监控、收卷、重考与续考管理、考试包检查等工作，由考场管理员操作。客户端安装在考生上机操作的计算机上，主要功能包括试题的显示、时间控

5、制、考生操作结果收集、考试异常情况处理、自动阅卷、考生操作结果备份上传等。考生根据准考证号在指定的客户端登录，经考试服务器身份验证确认后进行答题操作。当考生完成考试交卷时，自动批阅考生的考试结果，并将考试结果加密压缩打包后以文件形式上传至考试服务器，同时保存考试成绩到服务器端数据库中。4）成绩处理子系统成绩处理子系统主要用于对考生成绩及答题情况的数据进行处理。系统解压缩经过加密的考试包文件，可以还原考生的考试操作结果，以便于核查考生的实际考试成绩。导出考生成绩到Excel文件，包括总成绩和分类成绩等均可及时地显示统计。2．2系统运行流程的规划系

6、统运行流程包括：考前工作流程、考试中操作流程、考后运行流程。考试流程如图2所示[2]黄英斌，竹翠．基于网络的新型计算机考试系统[J]．计算机工程，2001，27(8)：150-152．。考试中心服务器考点服务器客户机所有考生考试包随机生成的试卷考生考试包考试参数考试题库图2考试流程图1）考前工作流程录入考生信息：根据考生信息Excel模板文件格式录入考生信息，然后批量导入到考试服务器数据库中。试题库下载：登录考试服务器端软件，通过因特网与考务服务器连接，下载本场考试的试题库文件到考试服务器端。考前初始化：对考生考试状态、考试成绩以及考试包文件等

7、进行数据初始化。2）考试中操作流程系统启动：客户端启动时首先查找考试服务器，然后检测客户端上的试题库版本，如低于服务器上试题库版本，则从服务器接收新的试题文件。接着进行续考和重考状态的检查，考生续考或重考，需要考场管理员输入密码确认。考生登录：考生在客户端输入准考证号码，并通过网络发送至考试服务器，服务器对该号码是否允许考试进行确认，如果允许登录，服务器返回一个允许考试指令，同时服务器自动记录考生登录的详细信息，包括开考时间、客户端计算机名称和IP地址等信息；如不允许登录，则返回不允许登录原因的提示信息。抽题组卷：考试客户端收到从服务器返回的允

8、许登录指令后，系统自动建立一个虚拟磁盘作为考试操作目录，以随机方式完成试题的抽取并组卷，进入考试主界面，此时系统将开始记时并允许考生进行各项考试操作。