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时间:2018-11-27
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1、2017后进生转化工作班级计划 有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。下面是人才网为大家整理的2017后进生转化工作班级计划,欢迎参考~ 篇一:2017后进生转化工作班级计划 一、本班学生分析: 本班共有学生48名,由于部分学生平时学习不够努力,因而其基础知识掌握地不够好。学困生主要困难在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此,转化学困生工作重点应放在转化学生的自信心及创造性上。 二、转化目标: 后进生由于纪律涣
2、散或学习成绩较差,长期在集体中处于后进,常常受到冷淡与歧视,缺少理解与信任。久而丧失了进取的信心和勇气,甚至成为被人遗忘的角落。这不仅影响了个人进步,也影响了全班同学的整体素质。1、通过本学期的转化,使本班学困生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。2、使后进生对自己树立起信心,愿意挑战自我,战胜自我,从而有更大的进步。 三、学困生的原因: 1、由于习惯较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩,上课不注意听讲。 3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱,因此个别学生家庭作业完成,
3、或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化,对孩子的学习不能及时辅导。 四、转化措施: 1、加强对学困生的课上管理,大多数学困生对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好学困生,上课时经常提问他们。 2、加强对学困生的课后辅导工作,课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。 3、通过各种方式调动学困生学习的积极性,大多数学困生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。 4、对不同的学困生用不同的改进方法,因材施教,把学困生的学习搞上去。 5、经常与学困生谈心,教育他们
4、端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。 6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。 五、考核总结: 1、分小组对学困生进行评议。 2、家长反馈 篇二:2017后进生转化工作班级计划 一、学困生原因分析 1、由于智力较差,很多问题讲几遍,他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性,懒散爱玩,上课小动作多,注意力不集中。 3、在家庭方面,有的家长对学生太过溺爱,因此,个别学生家庭作业完不成,或边看电视边写作业。有些是学生家长没文化,对孩子的学习不能及时辅导,还有部分父母感情不好,离异,孩子无人问津。 二、方
5、法与对策 1、坚持三心两信,做到理解尊重。 所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是信任、信用。 2、坚持动情、明理、导行,的基本准则。 转化后进生是学校教育的一项重要工作,其根本目的是引起学生的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误。 3、把握好后进生容易反复的几种情况,未雨绸缪,防微杜渐。 后进生的转化工作一般包括五个环节:醒悟、改悔、反复、稳定、发展。这五个环节是互相联系,互相影响的。 三、主要措施: 1、配优措施 首先,做好优秀生思想工作,经过给他们作思想交流,使之有着
6、不断的动力去发奋学习、刻苦读书,这部分学生的工作一旦做好,他们不但影响着自己,还会带动一批学生,使班级朝着良性的方向发展,为更好的形成良好的班风学风作了很好的铺垫。 2、辅困措施 既然优生差生已是客观存在,就要正视这一客观现实,就要因材施教,因人施教。对差生要先肯定他们的长处,关心他们的学习,再帮助他们分析考试失利的原因,及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。 1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。 2、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成赶、帮、超的浓厚学习氛围。 3、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理
7、沟通,提高他们的自我判断与控制能力。 4、采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。 5、平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。 6、充分利用早读和午休时间进行面对面辅导,讲解练习。 7、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。 篇三:2017后进生转化工作班级计划 一、班级情况分析: 本班的学生大部分在学前阶段接受的幼儿教育比较少,知识面比较狭窄。从家长的情况来看,大部分家长工作比较忙,文化层次较低,对学生的辅导基本没有。那么本班的后进生大部分属于
8、家长不管,学习不自觉的情况。我班学习较差的学生有:段虹宇、李坚、李源、張德科等。
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