大学生要贯彻厉行节约反对浪费思想汇报(精选多篇)

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1、大学生要贯彻厉行节约反对浪费思想汇报(精选多篇)第一篇：大学生要贯彻厉行节约反对浪费思想汇报尊敬的党组织：我们是幸福的一代，沐浴在改革开放的春风中，我们的生活不愁吃穿，无忧无虑。可与此同时，浪费现象也日益严重。漫步校园，在阳光灿烂的大白天，教室里灯火通明;在水池边，水龙头哗哗地流着眼泪，无人理睬;新鲜的水果只咬了一口，就像孙猴子吃蟠桃似的扔了;午餐后，那白白的米饭和新鲜的菜肴，被无情地倒入桶中。这一幕幕，谁看了会不心痛呢?我在杂志上看到一封来自非洲小孩的信，信中写到：饥饿吞噬着我的生命，我瘦弱的躯体变得佝偻，就像个老头。我是靠着数自己

2、的骨头来度过一天又一天的。我仅有的一点感觉，就是饥饿穿过骨头的那种疼。就连在烤人的太阳底下，我还是觉得冷。唉，老天爷呀，我们为什么要受这样的折磨?我饿啊，我饿。其实，世界上还有许多人像这位非洲小孩一样，生命被饥饿威胁着。号称金元帝国的美国也有二千万人处于半饥饿状态。我国也还有广大贫困落后地区粮食不足，经济欠发达。我们怎么忍心如此浪费呢!再说，水是生命之源。我国是一个缺水的国家。据权威调查显示。全球可供饮用的淡水资源仅占0.1%，近年来，由于污染浪费严重，淡水资源越来越少，世界上将近10亿人与洁净水无缘，科学家预言本世纪会爆发深刻的水危

3、机。勤俭节约是中华民族的传统美德。我们要爱惜每一粒粮食，珍惜每一滴水，节约每一度电。让我们为了人类，为了国家，也为了自己，从我做起，从现在做起，反对浪费，厉行节约。汇报人：taofandash;关于惩治贪污浪费行为》、《关于反贪污浪费的指示》、《中央节约检查委员会关于处理贪污、浪费及克服官僚主义错误的若干规定》、《中共中央和国务院关于厉行节约的紧急规定》、《关于党内政治生活的若干准则》，到近期的中央八项规定、六项禁令，以及会议费管理新规、贺卡节礼禁令，编制细密的制度防护网，历来受到我们党的高度重视。以往大多是(我们一定会做的更好.Ta

4、oFanWen.)通过党纪政纪来进行约束，比如以内部通知的方式发布，此次提升到党内法规的高度，既表明了中央对解决四风问题抓牢抓紧的决心，也保证了从源头上狠刹铺张浪费之风的可行性。王韶兴指出。党内法规中的条例，通常是指对党的某一领域重要关系或者某一方面重要工作作出的全面规定。以条例的形式制约浪费、厉行节约，在党的历史上具有重要意义。可以说，随着制度体系的不断完善，制度刚性约束力的不断加强，制度设定的精细化程度加深，我们党反对浪费、厉行节约的制度权威也升级到了新的版本。严格执行，形成大落实格局是重中之重制度的生命力在于执行，《条例》的效果

5、关键要看贯彻和实施。王韶兴认为，制度制定之后，如何维护制度的严肃性、权威性，真正确保贯彻不打折扣、落实不偏不虚，是更加艰巨的任务。对涉及《条例》的制度，要按照实体性(做什么)、程序性(怎样做)、保障性(违背了如何纠正)的要求加以细化。中国延安干部学院姚桓教授认为，制度的细化还应该包括解决制度缺口、制度碎片化、制度交叉冲突的现象。同时，更细化、更具操作性的配套规定也很重要。比如《条例》规定公务活动中的资金、资产、资源使用等情况应予以公开并接受监督，那么，这个公务活动包括哪些?这个是要更细化的着力点之一。高新民说，各地各部门跟进《条例》的

6、配套工作，值得关注。形成大落实的格局也是重中之重。保证《条例》执行的刚性，防止制度疲软，不仅要全党动手，还要全社会一起动手，形成大落实的执行格局，这与政务信息公开、行政费用控制、增强财政预算约束、加强惩戒问责力度等，都密切相关。贯彻落实《条例》不能当做单纯的技术性工作来做。姚桓认为，还是要把教育先行这个老话重提并一直提下去。《条例》的制度权威要渗透出深刻的思想文化内涵，要与宗旨教育、艰苦奋斗教育联系在一起，解决思想深处的问题，克服模糊思想和错误认识。诸如树立例外即是破坏的观念，建立对浪费零容忍的心理,培育越雷池即羞耻的认知等，都是《条

7、例》能够取得长久效用的软约束。汇报人：2014年5月7日第三篇：2014年9月论群众路线厉行节约反对浪费大学生思想汇报敬爱的党组织：在暑假期间，针对即将迎来大四，我在家里思考了一番，对大四这个很关键的一年各方面进行了一下规划。开学近段时间，学习了一下党的两本理论知识书刊——《论群众路线——重要论述摘编》和《厉行节俭反对浪费——重要论述摘编》。以下我将从这两个方面向党组织做一下近期的思想汇报。首先是对大四这一年的规划。思想上，不断加强理论学习，关注时事政治，也许这一年会很忙，但是我依然会找些渠道接触新的东西，与有想法的人多交流，开阔自己

8、的眼界，并且提升自己的思想高度。学习上，但愿在自己的努力下，能够快速找到适合自己的一套学习方法。另外，充分利用资源，比如网络，图书馆，认识的一些很厉害的人??毕竟大四了，马上面临找工作。在专业技能上，向强者学习，向更高更