中国职业教育市场发展态势与盈利战略研究报告（2014-2018）

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1、中国职业教育市场发展态势与盈利战略研究报告（2014-2018）中国职业教育市场发展态势与盈利战略研究报告（2014-2018）中国报告网出版时间：2013年中国报告网—中国领先行业市场调研机构http://www.chinabaogao.com/中国职业教育市场发展态势与盈利战略研究报告（2014-2018）正文   我国职业教育目前正处于蓬勃发展时期，但职业教育事业仍处在发展的初期阶段。我国作为有13亿人口的发展中国家，人力资源水平不高，特别是生产第一线的劳动者素质偏低。制造业和服务业一线从

2、业人员总数的一半以上是农村外出务工人员，这些人中85%以上仅仅是初中及以下文化程度，受过专门职业培训的不足20%。同时，我国技术工人和创新型人才紧缺，高级技工严重匮乏的问题突出。技术工人占全部工人的三分之一左右，且大多数是初级工，技师和高级技师仅占4%。       据了解，受金融危机影响，我国目前有2000多万名农民工失业和超过600万名的高校应届毕业生难以全部就业。专家认为，大力发展职业教育，通过多种形式、多种层次的职业教育和培训，可帮助劳动者增强就业能力，拓宽就业渠道。       中国报

3、告网发布的《中国职业教育市场发展态势与盈利战略研究报告（2014-2018）》内容严谨、数据翔实，更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展动向、正确制定企业竞争战略和投资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，以及我中心对本行业的实地调研，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行研究分析。它是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格中国报告网—中国领先行业市场调研机构http://www.chinabao

4、gao.com/中国职业教育市场发展态势与盈利战略研究报告（2014-2018）正文   我国职业教育目前正处于蓬勃发展时期，但职业教育事业仍处在发展的初期阶段。我国作为有13亿人口的发展中国家，人力资源水平不高，特别是生产第一线的劳动者素质偏低。制造业和服务业一线从业人员总数的一半以上是农村外出务工人员，这些人中85%以上仅仅是初中及以下文化程度，受过专门职业培训的不足20%。同时，我国技术工人和创新型人才紧缺，高级技工严重匮乏的问题突出。技术工人占全部工人的三分之一左右，且大多数是初级工，技

5、师和高级技师仅占4%。       据了解，受金融危机影响，我国目前有2000多万名农民工失业和超过600万名的高校应届毕业生难以全部就业。专家认为，大力发展职业教育，通过多种形式、多种层次的职业教育和培训，可帮助劳动者增强就业能力，拓宽就业渠道。       中国报告网发布的《中国职业教育市场发展态势与盈利战略研究报告（2014-2018）》内容严谨、数据翔实，更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展动向、正确制定企业竞争战略和投资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等

6、渠道发布的权威数据，以及我中心对本行业的实地调研，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行研究分析。它是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格中国报告网—中国领先行业市场调研机构http://www.chinabaogao.com/中国职业教育市场发展态势与盈利战略研究报告（2014-2018）局，规避经营和投资风险，制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。       本研究报

7、告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。第一章　职业教育的相关概述咨询电话：010868257164000076266第一节　职业教育的概念及特点一、职业教育的定义二、职业教育的特色三、职业教育是中国教育事业的重要组成部分第二节　职业教育的实质与内涵的认识一、职业教育类型与层次的

8、关系二、供给与需求的思考三、培训和教育的关系四、职业教育和技术教育辨析第二章　2012-2013年中国职业教育的发展环境分析咨询电话：010868257164000076266中国报告网—中国领先行业市场调研机构http://www.chinabaogao.com/中国职业教育市场发展态势与盈利战略研究报告（2014-2018）第一节　2012年中国职业教育面临的宏观经济环境第二节　2012年中国职业教育面临的政策环境一、2012-2013年职业教育政策回顾二、职业教育政策的取向演变三、职业教育