卫生检查工作总结

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时间:2018-11-26

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1、卫生检查工作总结[卫生检查工作总结]  时间如白驹过隙,转眼间第九周的卫生检查工作也告一段落.虽然我们每周都提出检查重点,但从总体上说,内容没有太大的改变,我们只是通过这种形式,督促值日生同学作好本职工作,求得全院卫生高水平的新局面,卫生检查工作总结,工作总结《卫生检查工作总结》(..)。  本周是五一假日前的一周,总体来说卫生状况并没有太大的提高,同时有些系并不能及时清扫教室导致检查时还未扫完。希望各系注意。如果教室有占用情况要在检查同学进入班级之前说明。同时在检查时如教室没有占用就要及时清扫,下周我们的检查重点将放在这些方面,希望各系注意。  我们的检查工作旨在为同学们营造

2、一个良好的学习环境,希望各系自觉主动认清这一状况,配合我们的检查工作,将卫生状况搞好。卫生检查工作总结2  第2篇上级领导检查后的表态发言  〖预览〗上级领导检查后的表态发言大家好!刚才,听了省督前检查组对**镇教育创强督前检查的反馈意见,专家组对我镇教育创强工作的做法和成效给予了充分的肯定,这是对我们做好下一步工作的鞭策和鼓励。在此,我谨代表**镇党委、政府对省检查组的各位专家表示衷心的感谢!今天,省检查组专家通过听取汇报和实地考察,对我镇教育创强工作进行了深入的督前检查,检查组在充分肯定我镇教育创强工作做法和成效的同时,也提出了许多宝贵意见。我们认为,检查组对我镇教育创强工

3、作的评价非常客观到位,特别是对我们工作中存在的不足提出的意见十分中肯,这些意见对我镇今后教育创强工作起到极大的指导和促进作用。为此,我代表**镇党委、政府郑重表态:我们要根据检查组所提出的意见和工作要求,马上认真抓好整改:一是迅速制订整改方案,明确职责,落实措施和工作时限,确保在省验收前完成各项指标任务。二是继续加大对教育的投入,积极筹集资金,不断完善学校的硬件软件建设。三是进一步加强对教育工作的领导,加强师资队伍建设,不断更新教育观念,提升办学品位。四是在继续抓好基础教育发展的同时,继续抓好成人文化技术教育和学前教育,提升我镇教育事业的均衡发展水平。在这里,请检查组各位专家相

4、信,请上级领导放心,**镇党委、政府一定会坚定不移地实施教育优先发展战略,努力办好人民满意的教育,……卫生检查工作总结3  第3篇卫生院值班制度  〖预览〗乡镇卫生院规章制度值班制度1、院总值班负责处理非办公时间内全院行政和其它方面例行和突发事宜。及时处理上级的指示和紧急通知,如遇特殊及重大问题必须请示当天值班的院领导解决。2、各科室的业务问题应由各科值班人员或科主任解决,若出现跨科问题而需及时处理的,由总值班进行协调或裁决。3、值班时间内接待和处理的问题,都需认真做好记录(包括值班者和值班领导签字),上班后将情况及时向有关科室进行交班。4、凡中层以上管理人员均参加总值班。5、

5、因出差或休假不能值班者,应由所在科室安排人员代班。6、值班时间,周一至周六中午12:00-2:00;晚5:00至次日上午8:00;周日上午8:00至次日上午8:00。7、值班人员必须坚守岗位,不得坐在各自的办公室内,不得擅自离开。值班时间不许带小孩及家属,不准闲杂人员在值班室内逗留或看电视。8、必须按时交接班,搞好室内卫生,防止物品丢失。门诊部工作制度1、在院长领导下,负责做好门诊全部管理工作。2、经常检查督促各科室工作制度和工作职责执行情况,加强信息反馈,提高服务质量。3、做好门诊环境管理和秩序管理,达到环境整洁、舒适、安全、工作有序。4、经常深入科室调查了解各项工作落实情况

6、,进行分析,发现问题及时解决。并及时向院长汇报工作,提出改进工作措施。5、健全和落实好本部门……卫生检查工作总结4  第4篇幼儿园卫生工作措施  〖预览〗第一条为加强托儿所、幼儿园卫生保健工作,保障儿童健康,根据《中华人民共和国母婴保健法》、《河北省母婴保健条例》、《幼儿园管理条例》及卫生部、原国家教委联合颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》等有关规定,结合我省实际情况,特制定本办法。第二条本办法适用于河北省行政区域内所有招收0-6周岁儿童的托儿所、幼儿园。“十五”期间,城市和县级托儿所、幼儿园达到本办法要求;乡级以下托儿所、幼儿园逐步规范,到2010年达到本办法要求。第三

7、条托儿所、幼儿园应贯彻保教结合的方针,认真做好卫生保健工作,防治儿童常见并多发病及防止传染病流行和意外事故的发生,增进儿童身心健康,并将做好卫生保健工作作为园所评估的重要指标,定期考核。第四条各级卫生行政部门主管本行政区域内托儿所卫生保健工作,指导幼儿园卫生保健管理工作,加强对托幼机构卫生保健工作的行业化管理,制定有关卫生保健规章制度并监督落实。第五条各级教育行政部门协助卫生行政部门检查、指导幼儿园卫生保健工作。各级妇联、工会和托幼机构主办部门要协助卫生行政部门做好托幼机构的卫生保健工作。第

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