古代汉语专题期末复习指导

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1、古代汉语专题期末复习指导课程目的和要求1、培养和提高阅读古书的能力。2、培养和提高教学中学文言文的能力。3、具体要求（1）掌握古代汉语中一些基本常识和语言常识：如文字、音韵等章节。（2）从字的形体结构分析含义，从字的读音分析字义，从词的词汇属性和语言属性分析词义（3）掌握常用的语法知识（4）正确标点文言文及翻译等。考试特点本课程考试为开卷考试，侧重检验学生对古代汉语知识的理解和运用能力。本课程以词汇、语法两部分为教学重点，文字部分次之，音韵部分为一般了解。第一部分文字学习内容1汉字的产生与性质2汉字的字体演变3汉字的字形结构4汉字的应用和发展以及汉字的历史贡献1.汉字的产生

2、与性质复习要点1、文字产生与发展的原因。2、结绳、契刻和八卦与汉字起源的关系。3、图画与文字起源，文字画与图画文字。4、石器时期陶器上刻画的符号的类型及其特点。5、汉字体系的形成。6、如何判定一种文字的类型。7、构成汉字的三种字符。8、教材所说的“表意文字”的概念与西洋学者所用的“表意文字”的概念有什么不同。2.汉字的字体演变复习要点1、秦书八体及其分类方法与各体名称的涵义2、新莽时代的六书及各书的涵义或用途3、大篆与小篆4、汉字字体演变的阶段及其特点3.汉字的字形结构复习要点1、六书2、四体二用说3、三书4、六书评价4.汉字的应用和发展以及汉字的历史贡献复习要点1、基本

3、概念：假借、分化、简化、异体2、重要例字第二部分词汇部分学习内容1对古代汉语词汇的基本认识2古代汉语中词汇与文字的关系3古汉语词汇中词的意义4词义的发展变化5古汉语中词与词的意义关系6词汇的发展变化1对古代汉语词汇的基本认识复习要点重点掌握古代汉语与现代汉语的不同点：单音节词在古代汉语中占优势地位。注意几种词汇类型：联绵词、叠音词、偏义复词、通名和专名、典故和成语。要掌握这几类词汇的概念和特点。2古代汉语中词汇与文字的关系重点掌握异体字、同形字、假借字（可参照60-67页的内容阅读）、区别字的概念和特点，熟悉教材中的例子。3古汉语词汇中词的意义词义是用语音形式固定下来并加以

4、体现的人们对客观事物的一种认识和评价。词义有三个基本的特点：（1）词义的概括性；（2）词义的社会性和民族性；（3）词义的模糊性。4词义的发展变化古今词义范围的变化主要有三种情况，即扩大、缩小和转移。要求能够通过教材上的例子对此加以说明。关于遗传义素部分可作一般了解，不列入考试范围。5古汉语中词与词的意义关系词与词的意义关系有两个方面：组合关系和聚合关系。同源词是指古汉语中一些词的读音有着密切的联系，这些词的意义又都包含有所标示事物的共同特征，就是说它们有共同的语源的词。6词汇的发展变化注意从名称角度看词汇从古到今的变化。语素在这一部分特别重要，可重点学习。第三部分语法学习内

5、容1古代汉语的基本词类2古代汉语的基本句法结构3古代汉语的基本句类1古代汉语的基本词类实词包括：名词、代词、形容词、数词、动词、副词、介词。在实词范围内，名词和动词是语法性质对立的两极，其他词类处于两极之间。虚词包括：连词、助词、语气词。2古代汉语的基本句法结构一是词序二是句法结构直接成分间的结构关系三是句法结构的语法性质3古代汉语的基本句类古代汉语里直接成分间的结构关系有两种基本类型：非平列关系和平列关系。非平列关系的句子是单句，平列关系的句子是复句。第四部分音韵学习内容1关于汉语音韵的入门知识2汉语古音是怎样研究出来的3《切韵》音系4唐诗宋词韵部5先秦音系6《中原音韵》

6、音系1关于汉语音韵的入门知识第二节，了解普通语音学的知识，了解“音类的组成”上古、中古、近古音的时代划分和各自的代表音系。中古音是学习的重点。2汉语古音是怎样研究出来的韵书是以分韵和注音为主要功能的工具书。中古时代的韵书以《广韵》为代表；近代的韵书以明代的《韵略易通》为代表。关于反切的知识。第二节，等韵图，是用汉字编排的声韵调配合表。3《切韵》音系第三节，要求掌握《切韵》音系的韵母。第四节，要求掌握《切韵》音系的声调。4唐诗宋词韵部重点掌握“平水韵”的有关内容5先秦音系重点了解上古30韵部6《中原音韵》音系祝大家学习愉快