无人机应用技术专业人才培养方案(高职)

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1、无人机应用技术专业人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：无人机应用技术专业代码：560610二、招生对象与修业年限招生对象：应届高中毕业生，中职、技校对口生修业年限：三年三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代行业发展需要，无人机应用专业是航空技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业，主要培养适应无人机行业需要，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出，能在无人机应用领域面向无人机操作、无人机维护和开发等不同方向发展，从事无人机设备的操作、编程、维护以及生产组

2、织和管理等方面工作的高等技术应用型人才。四、职业岗位面向与职业能力分析（一）职业岗位面向Ⅰ.主要工作岗位1.无人机飞行操作岗2.无人机程序员岗3.无人机工艺员岗4.无人机设备的（安装、调试及）维修岗Ⅱ.相关工作岗位1.质量检验岗2.无人机产品开发（及产品改造）岗3.产品销售岗4.公司管理岗Ⅲ.拓展工作岗位1.职业学校教师2.村官从近年职场行情调研看，制造业是人才需求大户，其需求还将进一步增长，重点发展领域人才的需求特点是：高层次研发人才需求呈现旺势；高级技能型人才需求量大，仅此于科技活动岗位，具有无人机一线操作和管理经验的高技能工人呈现供不应求的态势；复合型、实用型、经验型人才是需

3、求重点。调查显示，无人机专业领域呈现出需求人才趋于年轻化，对复合型、应用型、经验型、高技能操作型人才需求旺盛，科技活动人才尤其是一线操作、维护人才需求集中等具体特征。（二）职业能力分析Ⅰ.综合素质1.思想政治素质:热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。2.职业素质:具有良好的职业态度和职业道德修养；爱岗敬业、诚实守信、严谨求实；具有基本能力以及管理和创新素质。3.人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。

4、4.身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。Ⅱ.职业能力（1）熟悉通用航空基础知识（2）掌握无人机遥感遥控技术（3）掌握无人机构造与组装知识（4）掌握无人机维护与维修技术。（5）掌握低空无人机应用技术Ⅲ.职业拓展能力（1）具有无人机模拟操控能力，能熟练操控模拟控件，会在计算机上进行模拟飞行。（2）具有无人机场地操控能力，能熟练操控固定翼、旋翼小型无人机，会全部操作规程。（3）具有无人机自驾技术能力，能熟练操控自驾设备，会设定自驾

5、程序。（4）具有无人机的初步装配、调试及检修能力，会装配及检修小型无人机。（5）具有运用低空无人机实施各种作业能力。一、人才培养规格要求Ⅰ.素质要求毕业生应具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具备一定的人文知识；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。毕业生应

6、具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的专业理论、专业技术知识；具备从事本专业工作的基本能力、职业技能、岗位适应能力和社会活动能力；能应用本专业的知识、技能来分析和解决实际问题；具有一定的信息收集和处理能力、知识更新能力、计算机应用能力；具有较强的专业实践技能，并具有一定的创新精神，能适应现代社会发展和科技进步的需要，具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。毕业生应具有一定的军事基本知识，体育运动知识和卫生保健知识，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄和健全的心理。Ⅱ.能力要求1.具备基本的计算机操作能力；2.具备电路分析、电子技术的基本知识及应用能力；3.具备航空航天等飞行系统的

7、基本知识；4.具备安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。5.无人机生产、安装、调试：熟悉无人机机械部分组成及工作原理，构件及功能，能对无人机及部件进行组装和调试；6.无人机维护维修：无人机日常保养和维修常见机械故障；7.无人机操控：学会翼展4M以下固定翼无人机飞行操控，250CC以下旋翼无人机的飞行操控。Ⅲ.知识结构1.专业技术平台：专业英语，通用航空概论，C语言，电子电工，机械基础。2.专业技术：无人机构造与原理，传感器与检测技术，无人机组装与调试，无人机模拟飞