“坚持根本宗旨，发挥党员作用”学习心得（4篇）

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1、“坚持根本宗旨，发挥党员作用”学习心得（4篇）[“坚持根本宗旨，发挥党员作用”学习心得（4篇）]根据《安徽工程大学两学一做学习教育工作具体行动方案》的部署，在两学一做专题教育中，我认真学习党章，积极学习习近平系列讲话，坚持中国共产党的根本宗旨，充分发挥和努力践行共产党员的先锋模范作用，“坚持根本宗旨，发挥党员作用”学习心得（4篇）。具体如下：一、认真学习根本宗旨，做理论学习的表率，发挥党员理论学习的先锋模范作用认真学习、深刻掌握根本宗旨的内涵，明确根本宗旨的要求。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党章的总纲明确规定：中国共

2、产党坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。这是对党的根本宗旨的完整、科学的表述。在实际工作中，认真学习、深刻掌握党的根本宗旨的要求，结合工作实际，全心全意为广大师生做好知识服务，这就是具体的坚持党的根本宗旨的最具体的表现。一切以学校和广大师生的利益为重，丝毫不计较个

3、人的利益得失，反对实际工作中遇到的形形色色的脱离群众、凌驾于群众的各种做法。自觉坚持全心全意为人民服务的宗旨。二、认真践行根本宗旨，在实践和实际工作中发挥党员的先锋模范作用在实际工作中践行党的根本宗旨，并以此为要求努力践行党员标准，充分发挥党员作用。联系个人思想、工作、生活实际，对照新任务新考验新要求，对个人在践行根本宗旨、发挥党员作用方面进行五查五看：1.查党性和政治立场方面能践行根本宗旨，发挥党员作用。能做到[!--RandomWord.10--]践行根本宗旨，具有全心全意为人民服务的信念，能坚持全心全意为人民服务的

4、实际行动。坚持四项基本原则，政治立场坚定。在根本宗旨的指导和要求下，不断提高业务能力，提高为师生服务的能力和本领，心得体会《“坚持根本宗旨，发挥党员作用”学习心得（4篇）》(..)。2.查组织观念上能做到践行根本宗旨，发挥党员作用。具有较强的组织观念，遵从党的教导，全心全意为人民服务，反对实际工作中形形色色的表面为公、其实为私的各种行为。不搞圈子、山头、帮派并积极反对。维护和谐、友爱的同志关系。反对组织观念上漠视群众、搞自己人某某是我的人等不正常组织行为，积极参加党组织的各项活动，积极立足岗位做好本职工作，敢于、勇于反对各种侵害群

5、众利益、漠视群众路线的行为，全心全意为师生提供高效服务，发挥党员作用。3.查道德品行上能践行根本宗旨，发挥党员作用。立足岗位，全心全意为师生提供服务，对党忠诚，对人对事诚实老实，积极践行群众路线。充分发挥党员道德模范作用，反对工作中和实际生活中的各种伪道德、伪君子。践行职业道德，维护岗位职责，履行岗位义务，维护岗位权利，自觉抵制滥权、毁损财务、不讲卫生等行为，严于律己，维护岗位工作的顺利、高效、切实开展；维护广大读者权益，切实为读者提供细致、高效的服务，自觉抵制侵犯读者权益的行为。4.查纪律意识上能践行根本宗旨，遵守党纪国法，发挥

6、党员作用。群众意识和纪律意识较强，在实际工作和生活中主动接受群众监督，严格按照党规党纪和法律法规规范自己的言行，严于律己，发挥党员法治模范的作用。5.查担当精神方面能践行根本宗旨，发挥党员作用。能保持良好精神状态、积极为党的教育事业担当作为。不论何种岗位，积极践行全心全意为人民服务的宗旨，为广大师生积极服务，充分发挥党员担当精神，敢于承担责任。一直以朱镕基前总理的话来警示自己：无论前面是地雷阵还是万丈深渊，我将一往无前，永不退缩。在实际工作中努力进行科研，提高科研水平，为广大师生提供高层次的知识服务；在实际工作中，与同事们一起从环

7、境卫生、灯光亮度等硬件方面和服务态度、同事团结、工作协调等软件方面，积极创建一个和谐、合理、合法、文明、有序的阅览环境和工作环境，在实际岗位上充分发挥党员作用。三、不足的地方是：囿于工作岗位的现实情况，有如下不足的地方：1.与其他同事的交流不够，与其他同事们的联系不太密切，尤其与非党员同事的联系不密切，群众路线落实的不够。这就在一定程度上降低了党员作用的发挥和发挥的效果。以后要加强落实群众路线，在实际工作中注意加强与群众的联系。2.对于全心全意为人民服务的内容的理解还不够深刻，对于服务的范围的理解还有待深入。在实际工作和生活中，由

8、于担心好心办坏事、或者担心干涉别人的私人空间、侵犯别人的隐私，因而在为人民服务的力度和范围上还有点缩手缩脚。以后要加强学习，不断为人民群众提供更深入、全面的服务。“坚持根本宗旨，发挥党员作用”学习心得（4篇）2　　第2篇坚持严以修身心得体会　　〖预