会计论文：浅析会计专业人才培养的实践教学

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1、会计论文：浅析会计专业人才培养的实践教学-->浅析会计专业人才培养的实践教学摘　要:在经济全球化的今天,经济环境瞬息万变,市场对会计人才的需求发生了巨大的变化,会计信息的使用者对会计人才提出了更高的要求。改革教学方法、改善教学模式,是我们当前开展会计教学改革的重要任务。本文针对目前形势,提出顺应市场的需求,培养基础扎实,实践能力强,社会需要的,具有创新精神的会计应用型人才的培养目标和开展实践性教学的若干模式。关键词:知识体系;实践教学;会计教育　　一、市场对会计人才素质的要求由于市场经济的迅猛发展,社会以及会计信息的使用者对会计信息的质量、财会人员的素质

2、及能力提出了更新、更高的要求,本科会计教育应顺应市场的需求,培养出社会所需的会计人才。本科会计专业毕业生的就业方向是,从事财会职业的岗位,主要是企事业单位,包括国有企业、外商投资企业、股份制企业、民营企业、学校、医院等单位的出纳、会计、内部审计以及社会中介机构如会计师事务所、审计事务所、资产评估事务所的社会审计等中介服务机构。用人单位对他们的要求是:有事业心和责任感,具备扎实的专业知识,动手能力强,对新知识吸收快,能熟练操作财务软件,有良好的协调能力,在单位的会计工作中发挥骨干作用。近年从会计专业人才就业情况来看,用人单位一般都比较青睐有工作经验的会计人

3、才,因此招聘时要求数年的工作经验,换句话说要求应聘者无须上岗培训就立即能够为单位带来经济效益,事实上,这是市场经济下的今天企业作为经济人的必然选择。然而目前我国多数院校会计专业的培养目标是:培养德智体美全面发展,具备经济、管理、财会等方面的专业基础知识,掌握会计基本理论和应用技能,熟悉会计专业英语和计算机操作技术,具备较强实践能力,能在各类企事业单位和社会中介机构、机关团体从事各种财务会计工作的具有创新精神的高等技术应用型专门人才。培养要求:本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识,受到会计方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决会

4、计问题的基本能力。具体要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识;(2)掌握会计学的定性、定量分析方法;(3)具有较强的语言与文字表达、人员沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;(4)熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规及国际会计惯例;(5)了解本学科的理论前沿和发展动念;(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。考察上述情况我们可以发现,目前我国大多数学校会计专业仍然侧重理论培养而对学生的实践和动手能力重视不够,这种目标模式事实上已经很难适应新形势对会计人才

5、的要求。根据国家教委提出的“厚基础,宽口径,高素质”的培养要求,本科会计教育应培养基础扎实、知识面宽的应用型人才。学生应具备实用性、创新性、通用性和外向性的素质特征。其中实用性即所学知识用于实际工作的能力,笔者认为,这种能力应成为会计专业学生必须首先具备的能力,相应也应成为会计专业教学首要的或基本的目标。而提高实际工作能力需要会计专业教育和教学内容必须紧扣社会实际需求,注重理论与实践相结合,强化实践性教学,这样才能培养出适应社会所需的会计人才。二、加强实践性教学切实提高学生的实际工作能力2004年12月召开的第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上,教育

6、部部长周济强调“切实提高教学质量”,“要大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力”。在培养社会所需要的具有较强动手能力的应用型人才中,实验教学更具有举足轻重的地位和作用。会计是一门技术性、专业性、应用性很强的学科,因此,应当在全程教学活动中贯彻理论联系实际的原则,处理好课堂内教学与课堂外培养之间的关系,处理好书本知识与实际应用之间的关系。根据笔者的教学经验,我认为应当从以下几个方面入手:1.案例教学实践证明,案例教学是解决课堂教学中理论联系实际问题的有效途径之一。通过案例教学,可使学生通过对来自实际的案例资料进行分析,增进对相关会计知识的理解,初步学会

7、运用所学的知识解决实际问题,使书本知识和实际问题与课堂上结合起来。开展案例教学,一般有两种做法:一是在各门专业课程中贯穿案例教学,即结合每门课程的具体内容,设计若干案例,穿插在有关章节中讲授;二是专门设置一门会计案例课程,放在各门专业课之后开设。实践证明,前一种方法比后一种方法效果更好。在教学过程中,经常以真实案例贯穿于理论课教学中,比如把媒体公开报道的具体案例在课堂上以例子的形式讲述,并开展讨论、各抒己见,加深理论知识,提高学生认识问题和解决问题的能力。笔者在教学中大胆地采用了案例教学并取得了良好的教学效果。2.模拟会计实践教学目前,绝大多数院校均建立

8、了会计实验室(或中心)。在实验室里,学生在模拟的会计环境中,运用所学的会计知识,