关于初中物理学业考试试卷命题的探讨

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1、关于初中物理学业考试试卷命题的探讨LIUJIANGGUO2004.3.101.试卷的内容结构(1)物理试题内容的多维结构Y过程与方法Z情感、态度与价值观X知识与技能M012345NABMN为平面镜，A为发光点。眼睛放在B处时，可以从平面镜中看到A的像。现要在平面镜上贴一张狭窄的纸条，挡住A经平面镜反射到B的光线，使在B处的眼睛无法从平面镜中看到A，这个纸条应贴在平面镜的哪个位置？(1)请通过准确作图找到这个位置。(2)如果平面镜上标有如图所示的细刻度（认为细刻度对光的反射没有妨碍），那么纸条所贴的位置应位于刻度为_________的地方(图中单位为cm)。（评分标准：答案在2.35cm±0.1

2、0cm范围内给满分，其余不给分）1.试卷的内容结构(1)物理试题内容的多维结构(2)对物理试卷内容结构的规划Y过程与方法Z情感、态度与价值观X知识与技能123用作图象的方法不具有可操作性题目内容的三个平面坐标Z情感、态度与价值观题号54321X知识与技能题号54321Y过程与方法题号54321物理试卷的内容规划表物理试卷的内容规划表物理试卷的内容规划表1.试卷的内容结构(1)物理试题内容的多维结构(2)对物理试卷内容结构的设计——内容规划表内容规划表(3)新课程背景下对试题内容设计的要求●不过分追求知识的系统和严密内容覆盖表试题：某物体重0.5N，把它放入盛水的烧杯中，溢出的水为0.3N，则它

3、受的浮力A.一定为0.3NB.一定为0.2NC.一定为0.5ND.可能为0.4N1.试卷的内容结构(1)物理试题内容的多维结构(2)对物理试卷内容结构的设计——内容规划表内容规划表(3)新课程背景下对试题内容设计的要求●不过分追求知识的系统和严密●重视对过程的考查凭你现在的回忆，选做以下三个小题中的任意一个小题（不确切的数字可以估计或者用××表示）：(1)写出你做过的关于噪声污染的调查记录及防治意见。(2)写出你做过的关于家庭或学校用水的调查记录及节水意见。(3)写出你做过的关其它调查记录及有关意见。试题：1.试卷的内容结构(1)物理试题内容的多维结构(2)对物理试卷内容结构的设计——内容规划

4、表内容规划表(3)新课程背景下对试题内容设计的要求●不过分追求知识的系统和严密●重视对过程的考查●对科学探究的考查不要简单化、标签化，应以《标准》中科学探究能力的基本要求为根据和出发点。秋天，人们在河里游泳并不觉得冷，当人从水中走出露在空气中时，立刻觉得皮肤凉飕飕的。对这种现象，你能提出一个什么问题？你对这个问题有什么认识？试题：（“提出问题”要素）●本题只是从文字上贴上了“提出问题”标签。并不具有考查学生“提出问题”的功能。（没有让学生经历在问题情境下发现某一现象或事实的过程，更没有对客观现象、事实通过质疑形成疑问）某同学在探究凸透镜成像的规律时，用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作

5、，并把实验数据准确地记录在以下两个表中。凸透镜的焦距/cm物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的正倒141414142030406047262218倒立倒立倒立倒立凸透镜的焦距/cm物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的正倒161616162030406080342722倒立倒立倒立倒立请分析以上数据，把能得出的探究结论填在横线上（结论一是示例）结论一：在成实像的情况下，凸透镜的焦距相同时，物体到凸透镜的距离越长，像到凸透镜的距离就越短。结论二：______________________________。试题：（“分析与论证”要素）能力要求凸透镜的焦距/cm物体到凸透

6、镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的正倒141414142030406047262218倒立倒立倒立倒立凸透镜的焦距/cm物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的正倒161616162030406080342722倒立倒立倒立倒立结论一：在成实像的情况下，凸透镜的焦距相同时，物体到凸透镜的距离越长，像到凸透镜的距离就越短。结论二：______________________________。知识要求：凸透镜的实像是倒立的。探究能力：1.能对收集的信息进行简单比较2.尝试对探究结果进行描述和解释3.经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程4.具有控制变量的初步意识能力要求有两种合金

7、，A密度为8.27×103kg/m3，Ｂ密度为8.29×103kg/m3。现有一质量精确等于100g的金属块，为鉴别究竟是Ａ还是Ｂ，某同学想，只要测出它的体积便可算出密度。于是，把它投入右图盛有水的量筒中（单位为毫升），根据水面升高的位置来判别它的物质种类。(1)这种通过测量金属块的实际体积、计算密度，从而进行鉴别的思路是否正确？(2)该同学能否鉴别出该金属块的合金种类？为什么？（提示：计算它的体