《隋朝大运河的开通》教学反思

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1、《隋朝大运河的开通》教学反思[《隋朝大运河的开通》教学反思]《隋朝大运河的开通》教学反思在教学过程中，我将问题教学法、多媒体辅助法、启发式的教学法等多种教学法进行有机结合，选用了视频、文字材料、图片、图示等方式方法丰富了教学内容，《隋朝大运河的开通》教学反思，教学反思《《隋朝大运河的开通》教学反思》(..)。在讲授过程中我能够精心指导和认真点拨，使学生能有思考的空间，积极地投入到学习之中，发现问题，思考问题进而解决问题，有效地调动了学生的学习兴趣和求知欲望，基本实现了新课程“三维目标”的统一。但是教学过程中学生展示的环节没有收到预期效果，在今后的教学

2、过程中要引导学生增强表述的条理性，更要着重调动学生学习历史的积极性，培养学生的创新思维能力，培养学生运用知识解决问题的能力。《隋朝大运河的开通》教学反思2　　第2篇《面朝大海，春暖花开》教学反思　　〖预览〗“要紧扣文本，带着学生来解读诗歌。”“要让学生多说，多表达。”这些是师父在指导过程中反复强调的重点。因为我们首先面临的是实实在在的文本。我们需要首先理解文本，然后再结合相关材料，我们能够更好地读懂诗歌。要学生多说，则是真正地还原学生的主体地位，相信学生。现做如下总结与反思：教学目标与实施策略的有效安排是讲课成功的关键因素。在教学设计之前，教研组和周

3、主任都指导了我有效处理教学目标与实施策略。教学目标的设定要从课程标准出发，基于课标的教学目标才是合理的。同时，要结合所讲授课文的文体特点进行具体安排，尽可能地将三维目标整合在一起。因此，这一课我将教学目标定位理解诗歌内容，把握诗歌情感，理解海子的幸福观，以更好地认识诗人海子。杨校长在青年教师培训上讲到，设定好教学目标后，一定要合理安排教学策略，让教学策略有效地服务教学目标。在师父的指导下，我们最后将授课主题定位“海子的幸福”，让学生朗读诗歌，回答第一印象，捕捉素读感受，然后教师指导方法，组织学生开展合作探究。期间，小组成员先交流，后合作。这里需要补充

4、的是，我们在课前准备探究学案，将教案变成学案，学生在课前做足功课，课堂成为学生交流讨论的地方，教师引导点拨的地方，真正实现学生的主体地位。方法比知识讲解更加重要。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。我们在……《隋朝大运河的开通》教学反思3　　第3篇繁盛一时的隋朝教学反思　　〖预览〗繁盛一时的隋朝本课利用学案教学,这种模式能让学生通过自主学习课本，对课堂上的一些重难点问题有所思考，使学生对历史的线索更加清晰，特别在小组学习过程中有利于培养综合归纳能力，达标检测有利于学生在拓展知识的前提下进一步巩固知识点。教学方法是好的，但在实施的过程中有好的一方面，也存

5、在着一些问题，我将从几个方面予以说明：一、好的方面：1、在讲第一课繁盛一时的隋朝时，作为起始课，在导入新课时利用历史朝代歌，通过提问方式和学生一起回顾，起到了承上启下的作用，有利于学生新旧知识的联系。2、这节课利用导学案教学，通过运用大运河资料，既提高了学生的兴趣，又加深了学生对重点知识的理解。3、学生通过自主学习、小组合作的方式，使学生在小组学习过程中有利于培养学生的综合归纳能力。二、不足之处：1、设计了两个合作探究题，时间不够用，而且有些影响重点的突出。2、上了两节课都感到课堂练习达标时间不够充分，巩固不到位。3、学生在发言方面，不愿举手，课堂气

6、氛不够活跃。4、通过检测发现学生对第一课大运河的相关知识掌握的不好。……《隋朝大运河的开通》教学反思4　　第4篇《隋唐演义》读书笔记450字　　〖预览〗《隋唐演义》读书笔记450字我从小学一年级到现在，看过了许许多多的书，《三国演义》、《明朝那些事》但我最喜欢的还是在五年级时买的《隋唐演义》。《隋唐演义》主要讲述了隋代末期瓦岗寨英雄发动农民起义、推翻隋朝同志、辅助秦王李世民打下唐朝江山的传奇过程。隋炀帝在通俗小说中是有名的荒淫残暴的君主。他在位十九年，曾三次发动对高丽的战争，又每年调民工数百万营建东宫，开凿运河，修筑长城，苛捐、暴政，搞得民不聊生。当

7、时有些人为了躲避兵役、劳役，竟自断手足..，称为福手福足。岁末农民大起义就是在这种背景下发生的。书中还塑造了许多英雄形象，如：秦琼、程咬金、尉迟恭他们的精神都让我佩服得五体投地。让我最感动的还是书中的第二十二章：雄阔海捐躯千斤闸，主要讲的是杨林在扬州聚集十八路反王想让他们自相残杀。当罗成一举夺得状元魁时，忽听校场后三声炮响，火焰飞腾，大家得知这是杨林的奸计，赶紧骑上马，飞奔出去，可谁知，那千斤闸正在下降，，刚好走了一天一夜的雄阔海来到这，他见状，赶忙拖住千斤闸，让众人赶紧走，没人之后，他全身乏力，终于倒了下来，被压死了。《隋唐演义》也部史诗不可不看，

8、它讲述了许多感人故事，我推荐你们去看。……《隋朝大运河的开通》教学反思5　　第5篇《面朝大海，春暖花开》教案