从中你了解了哪些历史事

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1、礼乐文明的确立从中你了解了哪些历史事实？历史再现公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周如果你是周王，你会怎样来管辖广大的被征服地区？周武王角色扮演分封制分封制读一读想一想议一议---封邦建国(封建制)的统治秩序⒈周朝为什么要实行分封制?⒉分封制下受封的诸侯有哪些权利？诸侯们又要承担什么义务？⒊分封制的实行在当时有什么积极作用？看图并结合P70正文第2段权利：从周王手中获得土地、人口等义务：服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室等确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。

2、为了有效的管理被征服的地区,镇压各地原来的邦国.考古印证1954年出土于江苏丹徒烟墩山。高15.7厘米，口径22.5厘米。内底铸有铭文12行，126字，记载周康王改封矢于宜地为宜侯，同时赏赐祭祀用的香酒、代表征伐权力的弓矢及宅邑、土地和奴隶之事，其中奴隶包括商朝七姓遗民和一些耕作奴隶。宜侯簋周王这样大规模的分封，在当时有没有积极作用？时间一久，会不会有消极影响？材料分析诸侯国在初封时，与周王室的关系较密切。所以西周的分封制加强了诸侯国的经济文化联系，对于维护周朝的统治，控制以黄河流域为主的广大地区起了

3、一定的历史作用。它加强了周王对诸侯的统属关系，向着后来形成的中央集权专制国家迈出了一大步。但同时，由于当时社会经济落后和经济政治发展不平衡，交通不便利，诸侯国与王室之间又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少，因此，分封之下的统一只是一种松散的统一，日后必然导致诸侯割据状态的出现。西周的分封是怎样实行的？——宗法制嫡长子继承，庶子分封制度视频欣赏由宗法制为基础的等级制决定的。西周社会强调社会等级看图思考周王诸侯卿大夫士平民奴隶1.周朝时一个人的社会地位和权力是怎么决定的？2.这与现代社会有什么根本差异

4、？分封制和宗法制相结合，形成了西周的等级制度。这种等级的差异体现在哪些地方？礼乐制度学习思考周王定朝时，曾制九鼎，象征九州。周王可以用九鼎，诸侯用七鼎，卿大夫用五鼎，元士用三鼎，彼此不可逾越。两君相见，例用大雅《文王》；诸侯设宴招待他国使臣则用小雅《鹿鸣》、《四杜》、《皇皇者华》。天子祭祖用《雍颂》，士大夫则不能用。材料反映了礼乐制度在哪些方面的表现？材料分析天子诸侯大夫文士平民崩、驾崩卒薨不禄对死的称呼，不同等级的贵族也不一样智力竞技去世、百年、作古、寿终春秋时期，鲁国大夫季氏在院子里奏乐舞蹈，他用

5、了八排六十四人的乐舞队伍。孔子知道了，气愤难忍，大发感慨道：“如果这样的事都能容忍，还有什么事不能容忍呢？”原来，按周礼规定，只有天子才能享用八排六十四人规格的乐舞礼仪，大夫只能用四排三十二人。1.孔子为什么如此重视礼乐制度？2.你认为礼乐制度有什么用处或者害处？一方面起到了维护统治、稳定秩序的作用；另一方面压抑了人的个性和创造性。材料分析孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰恰是维护社会秩序的工具。⑴“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，反映了西周的什么制度？⑵“礼乐征伐自天子出”反映了什么？⑶“礼不

6、下庶人，刑不上大夫”反映了什么？分封制主张王权专制礼是维护统治阶级的利益宗法制度分封制度礼乐制度维护秩序、巩固统治礼乐文明的确立课堂小结