公安院校大学语文教学水平提升策略分析

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1、公安院校大学语文教学水平提升策略分析摘要作为培养预备警官的公安院校，大学语文课程在通识教育中处于核心地位。当前公安院校还存在着对大学语文重要性认识有失偏颇，教材选用杂乱，文选编纂无序，师资队伍建设落后等问题。以培养高素质警务人才为目标，将公安专业教育与大学语文教育相结合，进一步提升大学语文教学水平，是公安院校大学语文教学改革的迫切需要。中国2/vie　　关键词公安院校大学语文教学改革　　基金项目：2014年度广西高等教育教学改革工程项目立项课题“基于公安特色的《大学语文》课程改革研究与实践”，编号：2014JGA295。　　作者简介：郭猛，广西警察学院副教授，研

2、究方向：语言文字应用与公安教育；李响，广西警察学院讲师，研究方向：民法、社会法。　　中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.19387/j.ki.1009-0592.2017.03.113　　2006年9月，《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确提出：“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。”2007年5月，教育部正式要求高校面向全体大学生开设《大学语文》课，并且要求列入必修课。公安院校作为我国高等教育的重要组成部分，培养的是中国特色社会主义的建设者、捍卫者和接班人，学生尤其需要全面的文化素养、完善的人格和文化自觉的教育和培养，《大学语文

3、》正是公安院校按照要求面向各专业学生开设的一门基础课和公共必修课，是公安教育中最基本、最重要的教育内容之一。　　一、大学语文在公安教育中的课程地位和现状　　在公安院校教学教育中，一方面，由于过分强调专业知识的传授、专业技能的掌握和运用，从而忽视了人文精神的培养，使学生视野受到了限制；另一方面，由于教育功利思想的导向。强调对学生法治精神的培养，缺少了对人文素质教育的重视，这导致了学生“法治观念强、人文素质低”的矛盾出现，致使学生不能够得到全面发展。国外的一些学者称其为“单薄的纸片人”，指的就是欠缺精神生活和情感生活，单单只有功利性专业技术知识的人。　　警察职业是以

4、打击罪犯、预防犯罪，维护社会秩序为目的，其本质是为了维护社会稳定和发展，弘扬社会正义，保障社会和谐发展。从目前警务人才的需求看，各级公安机关除了要求人才具有相当的专业能力外，还需要具备一定的知识面、良好的合作精神和相当的公关沟通等方面的能力。大学语文作为公安院校通识教育的核心课程，同民族精神的弘扬、民族文化的传承、大�W生职业品格的培育密切有关，其语言工具基础教育用以培养受教育者的阅读理解能力、文字运用能力、逻辑思维能力、语言表达能力及写作能力；人文审美教育则用中国博大精深的文化来熏陶学生的文化底蕴，陶冶他们的情操，提升他们的审美能力，培养他们的爱国情怀，使他们

5、无论是否从事公安工作都具备一定的文化素养，具有适应现代社会的文化能力，而不仅仅是片面的，狭窄的，只知道工作而不知其他的机器人。　　目前全国公安院校对大学语文课程的重要性有了一定的认识，并在教材编写上、教学设计上和考试考查上进行了改革和探索，有的院校将公务员考试的要求融入大学语文的教学之中；有的院校开设语文应用班，突出写作能力培养力，力求把学生培养成具有新闻写作和发言、公文写作能力的全面人才；有的院校作为人文素质教育课程来讲，侧重于文化修养的提升。但是，总体来说，公安院校的《大学语文》课程的功利性色彩还比较浓厚，大学语文的复合教育功能，学生的综合素质和核心竞争力尚

6、未得到完全提升。研究制约公安院校大学语文教学水平提升的因素，探索适合公安职业特色的教学模式，探讨学生语文素质本质性提高的策略在当前显得尤为重要。　　二、制约大学语文课程教学水平提升的因素分析　　（一）对大学语文课程重要性认识的偏颇　　公安院校一般开设的课程具有强烈的实用性和目的性，即开设的课程与学生日后所从事的公安工作有密切联系。由于受功利性教育的影响，有些公安院校把课程设置与专业技能激进地划上等号，将公安专业课的理论课和实训课大幅度增加，由于每学期开设的总课时数有限，加上公安院校学生接受的临时性安保等社会实践任务多，大学语文课常被迫让位于专业性课程，课时数常达

7、不到教学计划安排的课时数，使得大学语文教育处在一个非常尴尬的地位。再有，大部分公安院校课程设置安排往往忽略课程与课程之间的相关联性，过度重视课程自身的系统性，而实际上，随着经济和社会的发展，课程与课程之间的关联性越来越多地发生交集与重合，尤其是大学语文作为母语高等教育，以其文学性、思想性、情感性兼备的特点，能够保证其他课程教育目的的有效实施，可以说大学语文在一定程度上讲又是其他课程的基础。从更深层次来讲，人民警察作为国家最重要的秩序维护者，其执法理念、执法水平与人民群众的人身权和财产权息息相关，大学语文能够提升公安干警的爱国情怀和民族情怀，而且他们可以汲取中国优

8、秀的文化，并从中培养忧国