《动物、植物和我们》教学反思

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1、《动物、植物和我们》教学反思[《动物、植物和我们》教学反思]《动物、植物和我们》教学反思金丽《动物、植物和我们》这一课的内容集开放性、实践性、情感性为一体，《动物、植物和我们》教学反思。教材以学生最熟悉的动物植物为切入点，向学生展示了生命世界一幅生机勃勃的景象。通过对动物、植物的研究活动，帮助儿童了解、学习科学常识，促进儿童与动物、植物深层互动。品德来源于生活，也要回归生活。因此，我这堂课的设计也是基于二年级学生特殊的年龄特征和他们目前已有的知识水平来考虑的，教学反思《《动物、植物和我们》教学反思》(..)。于是我在课堂导入的时候出示一些动物和植物的图片，让小朋友

2、猜，激起学生的学习兴趣，让他们感受到动物、植物给我们的生活环境增添了美丽，和我们人类是密不可分的好朋友。然后出示一个婴儿的图片，让孩子从自身出发，跟着这个小婴儿一起成长，寻找人的生命现象。接下来带学生到北京动物园去寻找动物的生命现象，明白它们会跑、会跳，会和我们一起玩，它们和我们一样都是有生命的。引出动植物和人类的关系非常密切。随后掀起学生的情感共鸣，以图片让学生欣赏沙漠、干涸的大地、人类伤害动植物的凄惨画面，学生心底起了涟漪，激起他们强烈的保护动植物的意识。最后小组动手做精美的警示牌，呼吁全社会来保护动植物。整节课下来，发现原来自己对于教材的挖掘还是不够深入，知

3、识点讲的不够透彻。动物的生命现象到底是怎样的？在课堂里面我给予学生的只是动物会飞，会跑，会爬，会游，其实这一点只是他们会运动而已；而对于其他方面，比如说会繁殖、会排泄，这些内容也要进行适当地渗透，而一味地把学生的思维迁到自己所要的结果。一节课上下来，自己觉得，课堂中给予学生的活动是很多，有观察动物，小组讨论，看图片，做警示牌等，但学生从活动中得到的知识点是否能全面掌握？以后还需多多的钻研，不断地改进。《动物、植物和我们》教学反思2　　第2篇幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　〖预览〗幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　主要涉及领域：语言　　设计意图：　　动物是人类的好朋友

4、，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，于是，我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：　　1.理解儿歌内容，并完整地朗诵。　　2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上，学习创编儿歌。　　3.产生对小动物的喜爱之情。　　活动准备：　　1.PPT课件　　2.配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。　　3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。　　4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。　　活动过程：　　1.欣赏并学习儿歌　　（1）导人激发幼儿

5、学习的兴趣：　　师：中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说，你怎样睡觉的？　　幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。　　师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。　　师：你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的？　　（2）出示PPT课件：　　师：夜静悄悄，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首儿歌《睡觉》。　　（3）欣赏配乐儿歌：　　师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？　　幼：我觉得很安静，非常舒服。　　幼：感觉美，……《动物、植物和我们》教学反思3　　第3篇动物防疫制度　　〖预览〗**县畜牧兽医局关于印

6、发畜禽养殖场等八个场所动物防疫制度的通知各乡镇畜牧兽医站，(街道)开发区：为切实加强畜禽养殖场等场所的动物防疫管理，县畜牧兽医局制定了畜禽养殖场等八个场所动物防疫制度，现印发给你们，请参照执行。附件：1.养殖场防疫制度2.屠宰场防疫制度3.无害化处理场工作制度4.活动物交易市场防疫制度5.兼营动物、动物产品的集贸市场防疫制度6.动物诊疗场所制度7.隔离场工作制度8.动物卫生监督检查站防疫制度**县畜牧兽医局2014年7月10日附件1养殖场防疫制度一、动物免疫制度一、根据当地动物疫病流行情况，制定切合本场生产实际的免疫程序，并按程序实施免疫，建立免疫档案。二、定期开

7、展免疫抗体监测，进行免疫效果评估，适时调整免疫程序，保证免疫科学。三、按照国家强制免疫计划，做好强制免疫病种免疫工作，并自觉接受兽医主管部门和动物疫病预防控制机构的监督检查和监测。四、对体弱、有并发育较差的畜禽，在病愈、体况健康后，及时补针免疫;对新补栏的畜禽，在隔离观察结束后进行一次强化补针免疫。五、遵守国家兽用生物制品管理规定，使用来自合法渠道的合法疫苗产品，不使用实验产品或中试产品。六、经向当地兽医主管部门备案自行采购或政府发放的强制免疫疫苗只限本场使用，不向场外销售。七、建立疫苗出入库……《动物、植物和我们》教学反思4　　第4篇《泥棍小动物》教学反思　　〖

8、预览〗《泥