传播学考试大纲

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1、《传播学理论》考试大纲《传播学理论》入学考试，总体上以郭庆光的《传播学教程》为基本理论框架，结合李彬《传播学引论》和周庆山《传播学教程》相关理论问题和知识点，同时注意结合传播实践和传播热点问题进行复习。第一章传播学的研究对象与基本问题1、识记传播的定义、特点2、识记社会信息系统的特点3、领会传播学的研究对象和任务，理解社会信息系统的运行与社会发展的关系4、运用马克思主义精神交往理论分析人类社会传播现象和问题5、了解科学方法三论：信息论、控制论和系统论第二章人类传播活动的历史与发展1、识记人类传播

2、的发展进程及其特点2、识记信息社会内涵3、分析传播媒介的进化于社会发展的关系第三章人类传播的符号与意义1、识记符号的定义、分类和基本功能2、识记意义的内涵3、理解人类传播过程中的意义的产生3、理解分析象征性文化与现代社会的关系第四章人类传播的过程与系统结构1、识记传播过程的构成要素2、识记几种主要的传播过程模式3、分析赖利夫妇的系统模式、马莱兹克的系统模式、社会传播的总过程理论第五章人内传播与人际传播1、识记人内传播的定义、特点2、分析人内传播的互动性3、理解人内传播的一种形式--内省式思考4、

3、识记人际传播的定义、特点和社会功能5、分析人际传播和大众传播的相互作用第六章群体传播与组织传播1、识记群体的特征和社会功能2、识记群体传播的内部机制特征3、识记组织传播的特征及其机制第七章大众传播1、识记大众传播的定义、特点和社会功能2、应用分析大众传播的社会影响，理解现代社会中信息环境的环境化问题第八章传播制度与媒介规范理论1、分析国家和政府的政治控制、利益群体和经济势力的控制和广大受众的社会监督机制2、理解资本主义制度下自由主义媒介规范理论、社会责任理论和民主参与理论3、分析我国社会主义制度

4、下的媒介规范理论和发展中国家的传播制度和媒介规范理论第九章传播媒介的性质与作用1、分析哈罗德·伊尼斯、麦克卢汉等人的媒介理论及其意义与局限性2、分析梅罗维茨媒介理论的意义3、分析斯蒂芬森的游戏论的意义4、分析尼尔·波斯曼的媒介环境学观点5、识记作为社会组织的大众传媒的特点、组织目标和制约因素6、分析大众传媒的公共性与公益性7、理解新媒介发展趋势及其冲击第十章大众传播的受众1、识记大众与大众社会的主要特点2、识记几种主要受众观的基本观点3、分析"使用与满足"理论及其研究第十一章传播效果研究1、识记

5、传播效果的含义和类型2、识记子弹论、"传播流"研究与"有限效果"理论的主要内涵4、识记霍夫兰与耶鲁研究的主要内容5、分析传播主体、传播技巧、传播对象与传播效果的关系第十二章大众传播的宏观社会效果1、识记"议程设置功能"理论的内容、特点，分析议程设置理论的意义2、识记"沉默的螺旋"理论的基本内容、特点，分析沉默的螺旋理论的意义3、识记"培养"理论的基本观点，分析"培养"理论关于社会与传播的基本观点4、识记"知沟"理论及其反命题的基本内涵、分析信息社会中阶层分化问题第十三章国际传播与全球传播1、识记

6、国际传播与全球传播的概念2、分析全球信息化的影响和冲击3、识记文化帝国主义的内涵第十四章传播学研究史和主要学派1、识记传播学的奠基者和学科开创者及其重要贡献2、识记批评学派历史发展的基本脉络3、识记传播政治经济学的基本观点4、识记文化研究的基本观点5、理解传播学研究的中国化问题附论：1、理解批判视野中的全球化和大众传播中外传播史复习大纲总体说明1、面对复杂的传播流变史，最重要的是熟练掌握基本知识点，在此基础上，要形成清晰的纵向和横向的知识结构。2、要善于温故而知新，对于重要的传播史实，除了了解和

7、理解它之外，还要注意思考它对于我们今天的传播实践有什么启示意义。3、中国传播史知识，以方汉奇主编之《中国新闻传播史》各章节的结构为体系框架，着重注意其中的信息传播部分；外国传播史知识，以李彬《全球新闻传播史》的章节结构为体系框架，着眼于全球化进程中的人类传播活动总体流变脉落的把握，特别注意各章后的内容提要，同时，以陈力丹《世界新闻传播史》为引导，了解世界各主要国家传播业的历史进程，主要注意美、英、法、德等四个传媒大国的传播发展进程4、答题要点提示：识记部分：考察范围一般为重点媒介、传媒界主要人物

8、、重要传播事件、名作、名篇等，答题六七句即可。领会部分：注意完整地阐述切题的主要知识点，不少于10句话，但又不要太枝蔓。综合论述部分：要求史论结合，既有史实，又有思想观点。在考试时，标示为论述题的，答案一般不少于20句话；标示为综合论述题的，一般应在400字以上，并且有头有尾，前后呼应，似小论文。一中国传播史部分第一章中国古代的信息传播一、识记部分1、木铎2、露布3、邸报4、小报5、揭帖二、领会部分1、为什么说中国古代报纸产生于唐代？2、报纸产生前，中国古代有哪些传播手段和传播载体？3、中国古代