教师如何应对基础教育课程改革

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1、教师如何应对基础教育课程改革[教师如何应对基础教育课程改革]与以往历次课程改革相比,此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大调整,而且反映出教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)思想的革命性变化:即通过课程改革促使教师的教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)方式和学生学习方式发生根本转变,使学校教学工作真正走上素质教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)的轨道,教师如何应对基础教育课程改革。归纳起来,此次“课改”具有以下显著特点:(1)转变教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)功能,将素质教育(.xfhtt

2、p.-上网第一站xfhttp)的理念落实到课程标准之中。新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能,从而促进学校教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)重心的转移。(2)突破学科中心,加强学科整合并设置综合课程。精选终身学习必备的基础知识和技能,改变课程内容繁、难、偏、旧的现状,密切教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系。(3)强调课程目标,增大学校和教师在课程执行中的自主权,教育论文《教师如何应对基础教育课程改革》(..)。新课程标准重视对不同阶段目标的刻

3、划,以及对实施过程的建议,对达到目标的内容与方法,特别是知识的前后顺序,不做硬性规定。这是《标准》和《大纲》的一个重要区别,为教材的多样性和教师教学的创造性提供了较大的发挥空间。(4)强调学习方式的改善。各学科课程标准通过加强过程性、体验性目标,以及对教材、教学、评价等方面的指导,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。(5)评价建议具有更强的指导性和操作性。新标准力图提出有效的策略和具体的评价手段,使评价的重心更多地指向学生的学习过程,从而促进学生和

4、谐发展。  国家基础教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)课程改革能否成功,改革目标能否实现关键在教师。就教师而言,要适应新课程教学,就必须通过继续教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)对新课程充分理解,诚心接受,热情投入,有效实施并根据新课程要求,不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展,教师的发展又将构成新课程实施的条件。  首先,必须认真学习现代教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)理论,特别是素质教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)、创新教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)和基础教

5、育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)改革等方面的理论,转变传统的教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)思想和观念。如我们经常讲教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp),教师天天搞教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp),但到底什么是教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)?我们究竟根据什么将“教育(.xfhttp.-上网第一站xfhttp)”与摧残、奴役、愚弄、欺骗、蒙蔽、操纵、控制、禁锢、贬抑、束缚、蛊惑、教唆、误导等等区别开来?显然,这个问题不搞清楚,就很容易导致教育(.xfhttp.-上网第一站xfh

6、ttp教[1][2]教师如何应对基础教育课程改革2  第2篇WTO与企业财务管理  〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响  任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的,人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响,主要表现在以下几个方面:  (一)金融市场变化的影响。加入WTO之后,根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议,我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国,必将使我国金融市场发生全面而深远的变化,呈现出一些新的特征,从而对企业筹资投

7、资产生极大的影响。第一,金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新,为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二,金融创新丰富了金融工具品种,拓展了金融服务范围,但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险,使金融风险进一步加大,规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三,国内外金融市场竞争的加剧,促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快,金融机构自律性管理将进一步加强,国家对金融市场的监管也将进一步规范,必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样,无论什么性质的企业在金融市场

8、都将处于公平竞争的地位,只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金,况且企业筹资有时

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