中国古典舞介绍及手型手位

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1、校本课蓝月亮舞蹈队中国古典舞介绍及手型手位东实验小学教师：邓青教学目标：1、知识目标通过学习古典舞手位组合，较准确熟练的运用古典舞的风格特提高舞蹈动作的表现力。2、能力目标初步培养舞蹈时，动作、感情体验与表达的和谐一致的能力，逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感。3、情感目标通过学习，培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的鉴赏能力。教学重点、难点1.教学重点：通过理解、体会、运用中国古典舞手臂的“圆”，刚中有柔、柔中有刚、动手先动腕、眼随手动等风格特点，提高舞蹈动作的表现力。2.教学难点：让音乐与感情的融合、与动作的配合，化成整个肌体的动力抒发在流动的

2、形体线条之中。教学准备：课件、多媒体、音响教学过程：一导入首先给同学们出示图片选出图片当中的中国舞，从而激发学生学习舞蹈的兴趣。师：今天我们的舞蹈校本课先来看一组图片，请同学们认真看，并回答问题。二、提问：中国舞你们心目中是什么样的舞蹈？三、介绍中国舞蹈分类民族民间舞和中国古典舞四、通过看图片分辨各民族舞蹈：傣族、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族。五、什么是中国古典舞？（通过介绍、图片、视频体会）“中国古典舞”，当代中国古典舞与中国古代舞蹈有着血缘关系，但它并不是中国古代舞蹈的同义词。当代中国古典舞是在新中国成立后，由舞蹈工作者在中国戏曲舞蹈和中国武术的基础上并结合外国芭

3、蕾舞逐步总结、归纳而创立的。中国古典舞的几个派别（欣赏舞蹈片段，分别找同学去模仿视频里的动作，强调《爱莲说》手型、体态《踏青》长长的水袖《飞天》体现各种笔画造型身韵学派欣赏---爱莲说汉唐舞派欣赏—踏青敦煌舞派欣赏--飞天师：请同学们认真观看，看完以后试着播放视频中的某个动作六、学习中国古典舞的手型、手位、基本站式。师:同学们我们来一起学习中国古典舞的手型及手位课件展示1、手型：男指（剑指）、女指（单指）、男掌（虎口掌）、女掌（兰花掌）、男拳、女拳。女：兰花掌动作：大拇指与中指指节微贴，使虎口自然与手掌合拢，形成以中指为主要用力点，带动其余3指指尖上翘的形态。男：虎口掌

4、动作：虎口撑开，四指自然而松弛地并拢，用力意识集中在指尖，形成指尖微向上翘，手掌成涡形的形态女：兰花指动作：大拇指与中指松弛地相搭连，形成O状，同时，食指伸出上翘，其余两指松弛地与中指并拢，形成秀丽的指形，是为兰花指。男：剑指动作：食指与中指并拢且挺直，力贯指根、指尖，并以折腕之力使指上翘，其余三指，以拇指与无名指虚搭紧挨为形，是为剑指。女：拳动作：拇指与食指相搭贴，食指与其余三指依次相握，形成拳形。男：拳动作：自食指起的四指合拢握紧，大拇指贴在食指上，手腕微向里扣，形成拳形。手位按手位：以女兰花掌、男虎口掌之形，将手臂放置于胸腹之间的位置，成圆弧形、沉肘，是为按掌。托

5、手位：托掌：男、女各以虎口掌和兰花掌之形，将手臂向上撑直成圆弧形置于额头前上方，是为托掌。防止动作成型时折腕。山膀位：女：以兰花掌形将手臂成圆弧形抬至身旁，位置略低于肩部，是为单山膀。七、听音乐（青花瓷），小组自编动作要求：用到手型、手位。师：同学们让我们来一起听两遍音乐，一边听一边编排动作，要求运用到我们今天学的手型手位动作。八、各组展示成果师：同学们让老师来看看你们的创作。（选出最好的（教师适当指导）同学们一起学）九、统一展示，小结