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1、学前教育政策法规概论试题及参考答案 一、单项选择题 1.园所管理系统主要包括( ) A.微观系统和宏观系统B.宏观系统和组织系统 C.组织系统和条例系统D.环境系统和微观系统 2.在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点与科学性的选择标准,体现了( ) A.选人方法的片面性B选人标准的偏差性 C.录用人选的绝对性D.选人态度的错误性 3.人力资源管理的关键任务是( ) A.合理用人B.培养人C.调动员工积极性D.优化组合 4.个人或组织为了达到某种目的而
2、对未来一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或调整过程,这叫做( ) A.计划B.决策C.组织D.控制 5.战略决策是解决( ) A.干什么B.为什么干C.干得如何".D.怎样干 6.园所管理的总结阶段的特点是( ) A.计划B.探索规律C.研讨D.检查 7.园所组织的管理目标可分为政治目标、经济目标等,这种分类是按照( ) A.层次B.性质C.时间D.活动内容 8.组织文化的核心是( ) A.组织价值观B.柔性管理C.人本文化D.增强凝聚力 9.在建立组织识别系统中,最容易受
3、到文化观念影响的识别系统是( ) A.行为识别B.视觉识别C.听觉识别D.理念识别 10.教育活动室管理的核心问题是( ) A.教育活动室的主题开发B.提高教育活动室的利用率C.加强教育活动室的环境管理D.教育活动室的材料供应 11.在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫( ) A.效能管理原则B.全面管理原则C.差异管理原则D.安全管理原则 12.管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示,这种理论的提出者是( )A.布莱克和莫顿B.布莱克和
4、施米特C.莫顿和施米特D.施米特和坦南鲍姆 13.权力影响力主要由下列哪项构成( ) A.品格因素、资历因素、职位因素B.传统因素、职位因素、资历因素C.职位因素、才能因素、知识因素D.资历因素、职位因素、知识因素14.下面对教育行政的理论理解错误的是( ) A.教育行政具有鲜明的政治性B.教育行政要遵循教育规律对教育事业进行专业化管理 C.教育行政和国家行政是两个截然不同的概念D.教育行政具有较强的专业性 15.我国教育行政体制的性质是( ) A.议政分离制B.议政合一制C.决策单一制D.议政
5、混合制 16.教育法作为一个独立的法律部门,根据法学原理,按照一定的原则组成一个互相协调、完整统一的整体,叫做( ) A.教育政策B.教育体系C.教育制度D.教育法规体系 17.学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。一般来说,长期规划通常为( } A.1年B.3年C.5年或10年D.20年 18.学前教育规划的表述形式通常有下面几个组成部分,分别是( } A.文字部分和图表部分B.图形部分和数据部分C.数据部分和图表部分D.文字部分和数据部分 19.在西方,建立教育督导
6、制度最早的国家是( } A.法国B.英国C.德国D.俄国 20.在运用访谈这种评价手段时,问题的设计和程序比较标准和规范,这种方式是 A.结构型B.无结构型C.多结构型D.双结构型二、多项选择题 21.园所管理在用人方面要运用一些用人策略,有( } A.用人的互补度B.用人的认可度C.用人的信任度D.用人的透明度E用人的考察度 22.从决策的主体来划分,可以将决策分为( } A.过程决策B.组织决策C.价值决策D.个人决策E.阶段决策 23.园所信息管理大致包括以下几个工作环节,有(
7、 } A.获取信息-B.分析信息C.传递信息D.反馈信息E.储存信息 24.下面关于"例外管理"表述正确的语句是( } A.例外管理是决策型管理所必须具备的方法B.例外管理是现代园所管理的一种基本方法C.实施例外管理将有力地冲击传统的管理模式D.实施例外管理,仍然需要园所长及主要负责人对园所的具体事务进行管理E.在例外管理过程中,园所长只保留对例外管理的处理权25.园所标识的设计具体包括( ) A.格言B.园旗C.广告语D.园徽E.园标 26.园所保育工作管理的基本内容主要包括( ) A.
8、清洁卫生管理B.日常生活管理C.安全工作管理D.身心发展管理E.保健工作管理 27.在园所班级工作管理中,管理在班级工作中的意义,具体表现在( ) A.有利于班级教育工作的有序进行B.有利于教师教育工作水平的提高C.有利于加强班级团结D.有利于提高教育质量E.有利于增强班级凝聚力 28.我国现行幼教管理体制的不完善之处,突出表现在( ) A.教育行政职能窄
