关于学校突发公共卫生事件应急预案

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1、2016-2017学年西平县第一小学突发公共卫生事件应急预案为进一步加强对本学校卫生安全管理,消除突发公共卫生事件的危害,保障在校师生员工的身体健康与生命安全,维护正常的教学秩序和校园稳定,提高防控突发公共卫生事件的能力和水平,指导和规范应急处置突发公共卫生事件工作,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法律法规,结合本校实际,特制定本应急预案。一、目标1、完善突发公共卫生事件的信息报告和监测网络,做到早发现、早报

2、告、早隔离、早治疗。2、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发公共卫生事件不在校园内发生和蔓延。   3、普及和宣传各类突发公共卫生事件的防治知识,提高广大师生员工的自我保护意识。二、原则1、依法管理、统一领导。严格执行国家有关法律法规规定,对突发公共卫生事件的预防、控制、疫情报告和救治工作实行依法管理;对于违法行为要及时纠正和责任追究。2、条块结合、以块为主。突发公共卫生事件的预防与控制工作实行条块结合、以块为主。承担学校卫生保健的医疗机构为法定的疫情报告责任单位和责任人。学校的主要负责人为突发公共卫生事件的第一责任人。

3、3、快速反应、运转高效。结合学校的人力、物力条件,建立应对突发公共卫生事件的预警机制和医疗救治快速反应机制,保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,处置及时有效合理。   4、预防为主,常备不懈。在积极宣传普及突发公共卫生事件防治知识,提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平的基础上,要加强日常监护,发现病例要及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。三、范围本预案所指的学校突发卫生事件包括:集体食物(饮用水)中毒、传染性疾病、群发性疾病等。四、组织管理学校要成立由“一把手”任组长的突发公共卫生事件处

4、置领导小组。接受卫生监督机构、疾病预防控制机构的监督管理和指导,互通信息,加强交流与合作。   学校突发公共卫生事件处置领导小组职责:   1、制订本校的突发事件应急预案。   2、建立健全突发事件防治责任制,检查督促各部门各项突发事件防治措施落实情况。   3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动,普及突发事件预防知识,提高师生员工的科学防病能力。   4、建立学生缺课登记制度和晨检制度,及时掌握学生的身体状况,发现突发公共卫生事件早期表现的学生,应及时督促其到医院就诊,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。   5、开展校园

5、环境整治和爱国卫生运动,加强后勤基础设施建设,努力改善卫生条件,保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。   6、确保学生喝上安全饮用水。   7、及时向当地教育行政主管部门、卫生监督机构、疾病预防控制中心汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况,并按照要求积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。   8、妥善处理突发公共卫生事件的善后工作。 五、突发事件预防   (一)高度重视,切实加强对学校卫生工作的领导和管理。学校应经常对教学环境与生活环境进行自查,尽早发现问题,及时消除安全隐患。   (二)增加学校卫

6、生投入,切实改善学校基础卫生设施和条件。   (三)采取有效措施,强化学校卫生管理   1讲究个人卫生;对患传染性疾病人员必须及时调离。   2、购销和使用的食品应当定点采购并按规定索证和验收,禁止向学生出售变质食品和“三无”产品;食品加工过程和储藏必须生熟分开;餐饮具必须严格执行“一刮、二洗、三消、四冲、五保洁”规程,并做好消毒记录;严格执行食品留样制度。   3、食品及其原料贮存和食品制作间必须具备完善的安全措施,并落实专人保管责任制,强化安全防范措施,防止投毒事件发生。   4、加强学校生活饮用水的管理,防止因水污染造成疾病传播

7、。   5、加强厕所卫生管理,做好粪便的无害化管理,防止污染环境和水源。   6、大力开展爱国卫生活动,重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生,为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。  7、学校要切实履行职责,做好计划免疫的宣传工作,配合卫生部门完成计划免疫任务。   8、加强对危险化学品等有毒有害物质的存储、使用、处理等环节的管理,防止因管理失误引起突发事件。   (四)加强健康教育,提高师生的防病抗病能力。学校要结合季节性、突发性传染病的预防,通过黑板报、宣传橱窗、班队会等宣传途径,大力宣传、普及防治突发卫生事件的相关知

8、识,提高师生员工的公共卫生意识和处理突发卫生事件的能力;与此同时,要加强食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育,增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力,教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品;此外,要

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