《音乐社团教案》word版

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1、崖底学区中心校合唱社团教案辅导老师：王萍2017年9月第一课合唱队的组织一、挑选队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，另外还应根据队员的身高体形整理队行的排列和声部的安排。二、歌唱姿势：凡是

2、艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：唱歌的姿势。1.坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。2、站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）三、竞选合唱团职位小团长：负责全团所有工作：点名签到、请假、卫生、纪律、组织、通知传达等。协助老师做好每节课和每次活动正常开展！指挥：本职位设置三名队员。主要职责：合唱队的日常排练指挥，各声部之间的协调等。小组长：由每班一名队员组成。负责各班出勤情况，以及各班上课中的纪律反馈等活动反馈：为了让学生更喜爱合唱艺术，打算本学期对学生进行综合评价，和奖励鼓励的方式

3、。学生的学习热情也很高。教学内容：加强声音训练，复习歌曲校歌教学目标：让学生深入了解合唱正确的发声方法。重点：训练合唱队难点：让学生能轻声高位置演唱教具使用：钢琴多媒体教具第二课声音的训练一．声音训练按一般的方法：用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。二．“噜”字作为“范音”开始声音练习。在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。三．用《欢乐颂》这首同学们非常熟悉，音符比较简单的歌，填上“噜”字演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，这样训练效果非常好。1．先轻声练习，学生用“噜”字唱旋律，也可以先“虚”着唱，到那种深远

4、的、朦胧的感觉。2．随着老师的指挥，学生运用气息分乐句练习。3．指导学生高位置朗读歌词，用发声的状态去读。4．教师指导，学生分声部练习。5．两个声部合起来练习活动反馈：练习要求以真假声相结合的方法进行训练，增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的深度与压力，要保持声音的高位置。第三课《欢乐颂》《让我们荡起双桨》教学目标：训练学生能用正确的声音清唱歌曲讲解乐理知识重点：控制好声音，两个声部能合作演唱难点：控制好声音，两个声部能合作演唱教具使用：钢琴多媒体教具VCD教学过程：首先给学生欣赏合唱视频,新生欣赏合唱队

5、的表演。1.呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。2．发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，

6、结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。训练内容：练声曲：一、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条：1.555

7、

8、5--‖īāū2.5432

9、1---‖ū二复习两声部音阶练习，《欢乐颂》《让我们荡起双桨》活动反馈：通过声音的基础训练，学生的二声部配合逐渐进步。但是在声音的训练上注意训练学生轻声，严禁大声喊唱。第四课复习歌曲《希望》《欢乐的笑声》教学目标：通过发声练习，使学生有自然、通畅的声音重点：演唱时要有感情的演唱，表情自然、难点：使学生懂得在合唱集

10、体里所发挥的作用。教具使用：钢琴多媒体教具一、教学过程第四课二、复习歌曲《欢乐颂》《欢乐的笑声》三、组织秩序，开始发声练习：四、跳音，半断音和断音1.5555

11、5432

12、1---‖Lalelilolu2.11

13、531‖3.531

14、531‖五、Mimimimamama注：口形自然打开，舌尖轻顶下牙、放平，气息下沉、做支柱。六、合唱曲目《欢乐颂》，复习歌曲跟音乐轻声跟唱一至两遍（要求声音要轻声唱）。组织学生跟钢琴继续学唱歌曲，跟钢琴学唱两只三遍，个别难点反复教唱。介绍4/4拍的指挥方法：要求学生看指挥演唱歌曲。演唱时要有感情的演唱，表情自然、真挚，嘴角上提，

15、面带微笑。活动反馈：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个