第六单元遗传的物质基础和基本规律

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1、第六单元　遗传的物质基础和基本规律涵盖范围本单元包括必修教材第二册第六章第一节——遗传的物质基础、第二节《遗传的基本规律》和第三节《性别决定和伴性遗传》。考情分析1．命题特点(1)关于遗传物质——DNA的实验探究。(2)选择题考查基因、密码子、反密码子、基因结构等。(3)相关计算题着重考查碱基互补配对原则的应用、转录和翻译中氨基酸与碱基数量的比例、DNA复制中被标记DNA链所占的比例。(4)图示简答题考查转录和翻译图解等。(5)实验设计题考查显隐性性状的确定、纯合子和杂合子的鉴定以及基因的位置。(6)表格或材料题考查分离

2、定律和自由组合定律的有关概率计算。(7)遗传系谱题考查遗传病的判断及概率求解。2．高频考点(1)关于证明DNA是遗传物质的两个经典实验的有关知识考查。(2)关于DNA碱基配对及转录、翻译过程中有关计算的考查。(3)关于DNA复制、转录、翻译的识图析图及与中心法则的联系考查。(4)基因分离定律的应用——显隐性及纯合子、杂合子的判断。(5)自由组合定律的概率计算与育种。(6)伴性遗传的概率计算及有关系谱图的判断。(7)两大定律的细胞学基础3．实验考点(1)证明DNA是遗传物质的两个经典实验的拓展延伸。(2)探究未知病毒的遗传

3、物质是DNA还是RNA。(3)放射性同位素标记法证明DNA半保留复制的方式。(4)探究某种药物是阻断转录(RNA)功能还是翻译(核糖体)的功能。(5)相对性状中显隐性的判断及显性纯合子、杂合子的判断。(6)实验分析判断两对等位基因遗传是否符合自由组合定律。(7)确定基因位置——在细胞质内、常染色体还是X染色体上。复习指导1．复习线索(1)以“DNA的发现—结构—复制—功能”为主线，系统复习两个经典实验、DNA的结构及与RNA的比较、DNA的复制及相关计算。(2)以“中心法则”为纽带，比较转录、翻译、DNA复制、RNA复制

4、、逆转录过程的区别，尤其是转录、翻译与蛋白质、性状的关系。(3)以孟德尔豌豆杂交实验为线索，系统复习两大定律的实质及实践应用，尤其是与减数分裂的联系。(4)以红绿色盲的遗传为主线，全面比较分析各种遗传病的特点和判断及概率计算。2．复习方法(1)借助实验流程图和列表比较法突破两大经典实验。(2)采用图文结合法理解记忆DNA的组成、结构。(3)列表比较和图文结合法突破基因的表达。(4)借助假说—演绎法，理解两大定律的发现历程。(5)注重解题方法和规律的总结运用。(6)遗传系谱图和遗传图解的比较。3．特别关注(1)两个经典实验

5、的设计原理、材料、流程、现象及结论。(2)DNA复制的特点、条件、原料、结果、意义等。(3)转录和翻译过程的比较。(4)两大定律的有关计算，学会用分离定律去解决自由组合定律的计算。(5)两大定律与减数分裂的联系。(6)两大定律与育种实践和人类遗传病的联系。(7)伴性遗传的特点及有关概率计算。(8)假说—演绎法和类比推理法的实验思想。第1讲　DNA是主要的遗传物质及DNA的结构　　　和复制【考纲点击】1.DNA是主要的遗传物质(C)　2.DNA的分子结构和复制(D)　3.实验：DNA的粗提取和鉴定(Ⅰ)一．肺炎双球菌转化实

6、验体内转化实验时间、人物1928年英国科学家实验材料R型细菌S型细菌实验过程Ⅰ将R型活菌注射到小鼠体内→Ⅱ将S型活菌注射到小鼠体内→Ⅲ将加热杀死的S型菌注射到小鼠体内→Ⅳ将R型活菌和S型死菌混合注射到小鼠体内→结　论加热杀死的S型细菌内含有使R型细菌转化为S型细菌的体外转化实验1944年　美国科学家和他的同事R型活菌，S型细菌的DNA、蛋白质、多糖荚膜R型活菌和SDNA混合培养.R型活菌和S蛋白质混合培养.R型活菌和S多糖荚膜混合培养.R型活菌与用DNA酶处理的SDNA混合培养.SDNA是促使R型细菌转

7、化为S型细菌的物质，即二．噬菌体侵染细菌的实验1．原理：T2噬菌体以自己的为模板，利用体内的物质合成自身组成物质而实现增殖。2．方法：，用标记一部分噬菌体的蛋白质，用标记另一部分噬菌体的DNA。3．材料(1)T2噬菌体的核酸为，存在于，尾部及头部外壳为。(2)T2噬菌体的生活方式是，宿主细胞为，(能/不能)在培养基上繁殖。5．结论：在T2噬菌体中，亲代与子代之间具有连续性的物质是，即DNA是遗传物质。6．实验思想：将和蛋白质等分开，直接地、去观察各自的作用。三．DNA分子的结构1。结构层次记忆窍门：可用“五、四、三、二、

8、一”记忆，即五种元素，四种碱基对应四种脱氧核苷酸，三种物质，两条长链，一种双螺旋。2．结构特点(1)双链。(2)和交替连接，排列在外侧，构成，排列在内侧。(3)两条链上的碱基通过连接成碱基对。(4)A和T之间形成个氢键，C和G之间形成个氢键，故DNA分子中碱基对比例高的稳定性强。四．DNA分子复制1．概念：以分子为模