医学微生物学[1]

《医学微生物学[1]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、医学微生物学第一章绪论第一节微生物与病原微生物微生物：一大类个体微小、结构简单的生物类群，必须借助显微镜才能看见。（包括：细菌、真菌、病毒）分布：广泛微生物在自然界生物中的地位：六界系统：病毒界、真菌界、原核生物界、原生生物界、植物界、动物界三大类微生物：1、非细胞型微生物（病毒）2、原核细胞型微生物（细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、放线菌）3、真核细胞型微生物（真菌）微生物与人类的关系：有益、有害正常菌群：人体表以及与体外相通的腔道中正常寄居的一定种类和数量的细菌，正常情况下对人体无害。条件致病菌：某些

2、正常菌群的细菌在机体抵抗力低下时导致疾病，因此称为条件致病菌。病原微生物：能引起人类和动植物发生疾病的微生物。第二节医学微生物学医学微生物学：研究病原微生物的形态、结构、生命活动规律以及与机体相互关系的学科。（基本原理、细菌学、病毒学、真菌学）医学微生物学发展简史：显微镜、Pasteur、Koch、牛痘苗、烟草花叶病毒、青霉素；发现新的病原微生物、微生物全基因组、新型疫苗、微生物学诊断技术、新的抗感染药物医学微生物学的学习目的：？思考题：三大类型的微生物第一篇微生物学的基本原理第二章微生物的生物学性状第一节细菌细

3、菌：是一类单细胞原核细胞型微生物，以二分裂法繁殖。狭义细菌：广义细菌：细菌、支原体、衣原体、螺旋体、立克次体、放线菌一、细菌的大小与形态大小：以微米为计量单位三种基本形态：球菌、杆菌、螺形菌细菌的不规则形态：生长条件适宜时出现典型形态，幼龄、衰老、生长环境不适、药物作用时，出现不规则形态（其应用意义）二、细菌的基本结构（一）细胞壁、细胞膜、细胞质、核质细胞壁：细胞膜外的一层坚韧有弹性的结构，对细菌具有保护作用。1、肽聚糖：细胞壁的主要成分、为原核生物细胞所特有。肽聚糖结构：聚糖骨架、四肽侧链（和五肽交联桥）图2-

4、3、2-4溶菌酶、青霉素的作用位点：2、革兰阳性菌细胞壁的特殊组分：肽聚糖的特点：多、五肽交联桥磷壁酸：结构、功能表面蛋白：SPA、M蛋白等（与致病性抗原性有关）3、革兰阴性菌细胞壁的特殊组分肽聚糖的特点：外膜：脂蛋白、脂质双层、脂多糖三层结构脂多糖结构：脂类A-核心多糖-特异性多糖（寡糖重复单位）4、L型细菌：细胞壁缺陷的细菌。（多形性、油煎蛋菌落、滤过性、耐药性、高渗培养基、常规培养阴性、慢性感染、可回复）原生质体：原生质球：（二）细胞膜：功能：物质运输（呼吸、生物合成、细胞分裂）中介体：（三）细胞质：1、核

5、糖体：蛋白质合成场所2、质粒：细菌染色体外的遗传物质。（质粒的性质）3、胞质颗粒：（四）核质：环状DNA分子二、细菌的特殊结构荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢（功能、鉴定意义）荚膜：1、化学组成：多糖或多肽（负染色）2、功能：抗吞噬、抗杀菌物质鞭毛：（运动、蛋白质、H抗原、粘附）菌毛：普通菌毛（黏附）性菌毛（F质粒结合转移）芽孢：（休眠体、抗逆性强、灭菌标准、鉴定意义）三、细菌的理化性状与新陈代谢（一）细菌的理化性状1、细菌的物理性状（1）光学性质（比浊法测定细菌总数）（2）比表面积大（有利于新陈代谢）（3）带电现象（通常

6、带负电）（4）半透性（有利于水和气体进出）（5）渗透压（质壁分离、胞浆压出）2、细菌的化学组成（特殊的化学组成）（二）细菌的新陈代谢与能量转换1、细菌的能量代谢三种生物氧化方式：发酵、需氧呼吸、厌氧呼吸2、细菌的分解代谢产物细菌的生化反应：（鉴别细菌的生化试验）（1）糖发酵试验IMViC试验：（2）吲哚试验（I）（3）甲基红试验（M）（4）VP试验（Vi）（5）枸橼酸盐利用试验（C）（1）尿素酶试验（2）硫化氢试验1、细菌的合成代谢产物及其在医学上的意义（1）热原质（脂多糖、耐热）（2）毒素和侵袭性酶（内毒素、外

7、毒素）（3）色素（脂溶性色素、水溶性色素）（4）抗生素（5）维生素（6）细菌素二、细菌的生长繁殖和培养（一）细菌生长繁殖的条件1、营养物质（水、无机盐、碳源、氮源、生长因子）2、酸碱度（多数细菌的最适pH7.0-7.6）3、温度（多数病原菌的最适生长温度为37℃）4、气体环境（氧气、二氧化碳）根据对氧气的需求将细菌分为：专性需氧菌、微需氧菌、兼性厌氧菌、专性厌氧菌某些标本初次分离时需添加5-10%的二氧化碳（专性厌氧菌在有氧条件下不能生长的原因）（5）渗透压（二）生长方式与生长速度1、繁殖方式和代时（二分裂、20

8、-30分钟）2、细菌生长曲线（图2-18）（1）迟缓期（影响其长短的因素）（2）对数期（适合研究）（3）稳定期（代谢产物积累）（4）衰退期（变形、自溶）细菌生长曲线及其应用意义？（三）培养1、培养基（基础培养基、营养培养基、合成培养基、鉴别培养基、选择培养基、厌氧培养基）（液体培养基、半固体培养基、固体培养基）2、细菌在培养基中生长现象（1）液体培养基（均匀混浊、沉淀、菌