欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:26365493
大小:105.50 KB
页数:15页
时间:2018-11-26
《部审最新教科版三年级道德和法治(上册)第一单元做好我自己》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、WORD格式整理最新部审教科版三年级道德与法治上册第一单元做好我自己第一课学会扬长避短教学目标:1.了解自己的特点,悦纳自己,体验愉悦。2.多角度了解自己、欣赏自己,发扬优势,建立自信。3.懂得全面地看待自己和别人,明白每个人都有自己的长处和短处。教学重(难)点:引导学生多角度了解自己,全面地看待自己和别人,明白每个人都有自己的长处和短处,学会扬长避短,建立自信。教(学)具准备:教师:课件,《骆驼和羊》视频故事,骆驼、羊、牛的头饰。学生:搜集蕴含“尺有所短,寸有所长”道理的故事。教学过程:一、引入话题,唤醒生活活动一:尺有所短,寸有所
2、长教师:(播放视频)同学们,动物王国今天出大事儿了,你看森林法庭的门口围着一大群动物,到底是怎么回事儿呢?让我们一起来看吧。原来是牛法官在给发生争论的骆驼和羊评理。骆驼和羊都认为自己所说的是对的,他们都不肯认输,怎么办呢?总得有个结果吧,他们只好去森林法庭找牛法官评理。那牛法官会怎么说呢?学生小组讨论。教师:哪个小组愿意给大家表演一下。学生带骆驼、羊、牛的头饰表演。教师:是呀,他们各有各的长处和短处,但他们只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。如果你是羊或骆驼,听了牛法官的话,你会说些什么?又会怎样做呢?教师:牛法官的话对你
3、有什么启发?教师:同学们,今天我们来到森林法庭,通过羊和骆驼比高矮这件事情懂得了这样一个道理:每个人都有自己的长处和短处,我们既要看到自己的长处,也要看到自己的短处。二、合作学习,体验生活活动二:击鼓传花话特点教师:现在我们来玩一个游戏,请大家听清规则:击鼓传花,鼓声停时花落在谁手上,就请大家说说他的优点和不足。如果你认为被介绍同学的优点确实很多,请用热烈的掌声告诉他。如果你认为被介绍同学真的存在某些缺点,也请用掌声鼓励他。同学们听得真认真!好,游戏开始!学生进行游戏活动。教师:现在我们来采访一下被大家介绍的同学。请你来说一说,当你被
4、夸赞时,你的心情如何?当别人指出你的不足时,你又有怎样的感受呢?虽然你暂时还有一些小小的缺点,但是同学们依然用掌声给了你鼓励。你以后打算怎样做?学生交流。教师:每个人都有优点和长处,每个人都有缺点和不足。我们要学会相信自己,扬长避短,成为更好的自己。活动三:设计“我的小名片”专业知识分享WORD格式整理教师:刚才的游戏,让我们看到了别人眼中的你。那么,你对自己又有怎样的了解呢?现在,请大家动手为自己设计一张小名片吧。课件出示要求:你对自己最满意的地方是什么?你觉得自己还有哪些值得欣赏的地方?你对自己有什么不满意的地方?你觉得自己有哪些
5、地方不如别人?学生动手设计自己的小名片。可以让学生自由发挥,引导他们用自己独特的视角进行自我欣赏,全面地认识自我,并鼓励他们用自己喜爱的方式设计,突出自己的风格。教师:同学们都为自己设计完了小名片,谁来展示展示?作品展示,学生交流。教师:同学们,尺有所短,寸有所长。我们要发扬自己的长处,弥补自己的不足,学会扬长避短。三、深化感悟,引导生活活动四:做最好的自己教师:(课件出示教科书第11页情景对话1)同学们,你在生活中听到过这样的话吗?那你是怎么回应的呢?学生交流。教师:(课件出示教科书第11页情景对话2)请大家回忆一下,你在生活中说过
6、类似的话吗?在什么情况下说的呢?别人又是怎么鼓励你的呢?学生交流。教师:同学们,我们要客观、全面地看待自己,正视自己缺点和不足,努力发扬优势,完善自己,学会扬长避短。课下,请同学们根据这节课的收获,创编故事《尺有所短,寸有所长》。将设计好的名片粘贴在班级宣传栏中,让更多的同学了解你,认识你。(第2课时)教学目标:1.帮助学生正确地认识自己,了解他人,知道人各有所长,懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2.欣赏别人的长处,学会取人之长,补己之短。3.通过互帮互学,实现共同进步,共同提高。教学重(难)点:知道人各有所长,能欣赏别人的长
7、处,学会取人之长,补己之短,并在互帮互学中学会共同进步。教(学)具准备:教师:课件,学生优点调查表。学生:搜集整理小伙伴的长处,制订“互帮互学协议”。教学过程:一、引入话题,唤醒生活教师:(课件出示教科书第12页情景图)同学们,仔细看图,你发现了什么?谁来说一说?学生交流。教师:同学们很善于观察和发现。为什么杂交水稻不仅分蘖能力强,抗病虫性能好,而且颗粒大,产量高呢?专业知识分享WORD格式整理学生交流。教师:取长补短对我们的成长有什么好处呢?学生交流。教师:是的,伙伴们相互取长补短,就能共同进步,就会成长得更快。二、合作学习,体验生
8、活活动一:找找小伙伴的长处教师:同学们,今天老师还给大家带来了一个礼物——神奇的魔法盒,里面藏着一些神秘的宝物,我们一起来猜猜是什么。教师:噢,原来这里藏着咱们班每个同学的优点。你们猜一猜,拥有这些优点的是谁呢?一个学生
此文档下载收益归作者所有