2016年终总结表彰大会院长讲话稿

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1、2016年终总结表彰大会院长讲话稿42016年终总结表彰大会院长讲话稿各位嘉宾，老师们，同学们，大家好：2016年是我院实现跨越式发展的一年，学院在招生、管理、教务教学、实训就业等各个方面工作取得了优异的成绩，成绩的取得是全体教职工撒下汗水和不懈努力的结果。在此我向大家表示衷心的感谢，向获得优秀教工，优秀班主任、优秀三好学生以及其他各项获奖者表示衷心的祝贺，你们是高科发展的动力，是高科学院2016年取得优异成绩的功臣，谢谢你们！一、招生工作:2016年度我们首次在招生方面实现了新的突破，在全体教工和招生人员的通力合作和共同

2、努力下，基本完成了预计的招生任务，为高科的长远发展奠定了基础。二、教学环境：教学环境改善方面有了实质性的进步，群策群力，克服困难，进驻干净明亮的六号教学楼，在全体师生面前呈现出一个朝气蓬勃气象万千的校园。三、公寓环境:对男女生公寓楼道、房间进行了整体粉刷，并为了学生的安全各楼层安装了监控设备。对教工公寓的楼顶进行了防水处理，逐步改善同学、教工的居住环境。四、学生是学院生存之源，教学是学院的立足根本。1、我们不但要将学生招得来，也要留得住。对学生采取宽严相济的管理模式，学生的安全是学院的头等大事。每个人的生命是第一位的。因此

3、我们经常要求班主任时刻绷紧安全教育这根弦。2、学生的最基本的任务是学习，因此我们的相关人员协助管理学生完成好这个任务。3、全学年我们共聘用86位代课老师，脚踏实地的开展教学活动，按质按量的完成教学任务，把实训课与理论课结合起来，达到良好的教学效果。五、我院荣获xx市职业技能培训机构协会副理事会单位：今年在新的学期开始的时候，五月上旬，经xx市职业技能培训机构协会常务理事会研究决定：我院被批准为xx市职业技能培训机构协会副会长单位。它对我院汲取同行业办学经验，拓宽职业技能教育的前景，起到进一步的推动作用。六、为了提高学院知名

4、度，今年学院开展了一系列外事活动。1、3月学院受邀参加全球恭祭华胥氏活动。2、4月清明节学院组织师生拜谒了习仲勋故居。3、10月高科师生走进白鹿原儿童村献爱心等。4、对环山路交通标牌进行了更新。5、5月和9月，学院两次受邀参加xx市人社局精准扶贫启动仪式。6、连续两年，蓝田县委、县政府委托我院对蓝田基层单位进行民意测评抽样考核。上述活动对于高科学院的长远发展具有积极的深远影响。七、学院社团、学生会在学院发展过程起到了不可替代的作用。我们的社团有：书法学会、篮球协会、舞蹈协会、文学社、礼仪队、无人机俱乐部等，为丰富校园生活，

5、活跃学院氛围充当了主要组织角色。我院组织了：中秋及迎新晚会，演讲赛、辩论赛、书法作品展示等一系列活动。文体活动月开展内容丰富，成绩斐然，充分体现了高科学子的才艺和活力，增强了高科学院的凝聚力。2017新的安排2016年12月国家人力资源和社会保障部公布印发“技工教育十三五规划”，把技工教育上升到国家战略发展层面。是技工教育发展的纲领性文件，推动全国技工教育科学发展。技工教育必须服务就业、创业，明确提出技工院校中级工班、高级工班、预备技师班分别按中专、大专、本科学历落实相关待遇。因此技工教育的春天真正来临，我们一起抓住这个机

6、遇。2016年的成绩已经成为过去，2017年的工作我们面临一个新的开端。希望全体同仁共同努力，做好2017年的各项工作。在这个过渡时期，人们思想转换时期，社会各相关部门适应时期，学院强力推行双学制，希望各相关领导、班主任、学生全力配合。在新的一年里我要求全体教职工首先要提高个人的素质和涵养，素质和涵养的提高不是一朝一夕的事情，需要不断的学习，不但在读书当中学习，更要在工作实践当中学习，要有孔子“三人行必有我师焉”的学习精神和态度。第二在工作和生活当中要克制自己的不良情绪，克服自己的懒散和懈怠，勤勤恳恳，兢兢业业，有人监督和

7、无人监督都要一个样，都要按规矩办事，按制度办事，把自己的本职工作做到家，做到位。第二在工作和生活当中要自觉做到：‘制怒、慎独’古人云：“壁立千仞，无欲则刚，海纳百川，有容乃大”。我们要用一种包容，开放、合作、共赢的态度对待工作、对待同事、对待生活。以上三个方面愿与大家共勉。恪尽职守做好本职工作。做人要大气，做事更要大气、高科学院在发展，为此我们要有胸怀天下的大智慧，大格局、大作为。师生之间要相互补台，互帮互助，成为一个和睦的大家庭。作为我们的学生不但要精通所学的专业知识，更重要的是要学会做人做事的本领，在思想上要对我们的国

8、家，对我们的社会有所担当，有正义感和责任心。在个人品德上要秉承孝行天下的美德、善待自己的父母长辈。在未来的学习生活当中要博学、审问、慎思、明辨，用博大精深的传统文化来充实和提高自己。最后，祝愿大家在新的一年里百尺竿头，更进一步。愿我们可爱的学子高高兴兴的回家，平平安安的返校，给家里的父母长辈带去学院的问