2011年下期蒲稳中学教导工作计划

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1、2011年下期蒲稳中学教导工作计划[2011年下期蒲稳中学教导工作计划]2011年下期蒲稳中学教导工作计划一、基本情况本期应到学生188人，辍学0人，实到188人，其中七年级37人；八年级84人；九年级66人，2011年下期蒲稳中学教导工作计划。5个教学班：七年级1个、八年级2个、九年级2个。共有教职工26人，专任教师25人。上学期在上级各部门的领导和关心下基本上完成了学期初的教学计划，取得了一定的成绩，特别是教学成绩有明显提高，其中七年级调考综合名次第23名；会考7名，综合排名11。诚然，我们更应清楚地

2、认识到存在的差距。学生基础较差；学校无围樯；乡下网吧、游戏室几乎无人管理，对学生的引诱力很强；留守学生日益增多等因素，无疑给我们的教育教学工作带来的困难多、压力大。为了解决这些困难，变压力为动力，使我校的教育教学质量再上一个新台阶，就本期的教导工作设想如下：二、指导思想及奋斗目标以三个代表重要思想和科学发展观为指针，积极学习、深刻领会、认真落实。坚持面向全体、以人为本、德育为先、质量立校的办学理念。完善管理机制，优化内部管理，净化育人环境，同心同德，全面提高教育教学质量。三、具体措施1、加强师德师风建设，

3、提高教工的职业道德素养。①认真组织教师学习政治理论，提高教师的思想水平和政治素养。用科学的思想教育和武装新一代，培养合格的社会主义劳动者和建设者。②加强师德师风建设。认真学习《教师职业道德规范》、《怀化市中小教师十不准》和有关法律法规。规范办学行为，树立良好的师德形象。依法治校，依法从教，杜绝体罚和变相体罚学生现象。③加强师德管理，以此作为教工评先、评优、晋级、分流的重要依据。2、加强学生德育管理，进一步完善养成教学体系，培养学生习惯，教会学生学习、生活、做人。①充分利用周会、班会、升旗、读报等时间，认真

4、组织学生学生《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校《十不准》、《蒲稳中学学生综合素质评估细则》、两个《文明评比方案》、《养成教育》读本等。加强日常行为教育、理想前途教育、法制教育。把求知识、明事理、做能力的育人理念深入到每个学生中。使学生形成科学的人生观、价值观，真正学会学习、学会生活、学会做人。②充分利用樯报、黑板报、校园广播等阵地，大力开展科学发展观教育活动。扬正气、压歪风。提高学生是非、善恶、美丑的分辨能力，构建和谐校园。③以鼓励、帮助、教育为目的，进一步规范、完善学生综合素质档案管理。④加强

5、健康教育，促进学生身心健康发展，安排专任教师针对学生青春期心理和生理发展状况，举行2-3次专题知识讲座。3加强安全教育，做好安全工作，构建平安文明校园，工作计划《2011年下期蒲稳中学教导工作计划》(..)。①完善《安全制度》，规范安全管理。签订学校--班主任--学生--家长安全责任书，完善安全管理责任网络。②做好认真细致的安全防范工作，排除各种安全隐患。特别是要做好基建期间的安全防范工作，保证不出安全事故。③充分利用升旗、周会、班会、放学等时间，加强安全教育，严防安全事故的发生。④充分发挥护校队和安全事

6、故应急办公室的职能作用，4、抓实教学常规管理，全力提高教学质量。①继续执行教师值周、行政值日制度，严格执行《教工目标管理制度》、《班主任目标管理制度》、两个《文明》评比制度。教工签到制度，加强教工到位管理。兑现和完善《教学成果奖罚方案》。②勤抓备课、上课、作业批改。严禁抄袭教案、课后备课现象，实行随机抽查制度。要求校务成员和教研组长，听课要勤，评析要细，真正起到指导作用。作业批改要增加次数，由原来的每月一次，改为每月两次。③组织教师认真反思上学年度教学状况，深刻剖析原因，每人结合实际，写出切实可的整改措施

7、，制度奋斗目标。④抓好期中和期末测试，认真评析和总结。⑤开展教师教学比武活动和学生学科竞赛活动，激发师生兴趣和激情。5、大力开展校本教研，以教研服务于教学，杜绝教研作秀现象。①完善教导室--教研组--学科组教研管理制度。②各学科组每期上报课题，教研组和教导室审核。期未写出课题总结报告或论文。③教师听课以学科组为主开展教学研讨活动，每期同组听课不得低于6节，全期累计听课不得低于10节。④积极参加上级部门组织的教学研讨活动。坚持县级活动全力加强，市以上活动量力而行的原则，培养中青年教师和学科带头人。要求外出学

8、习研讨教师返校后要写出学习汇报材料或上一堂学习汇报课。组织参加和开展各种竞赛活动。⑤进一步抓好教师个人博客的建立，创建学校博客群，确保完成下达的教研任务。6、协调其他各项工作，使我校教育教学和谐发展。①抓好竞技体育训练，力争县中学生篮球运动会和田径运动会取得较好成绩。②抓好实验室、图书室、阅览室使用率。充分发挥远程教育和多媒体教学的职能作用，为教育教学服务。③开展各种兴趣活动，全面培养提高学生素质。④做好各种数据材料的统计和上