借鉴国外经验发展具有中国特色的社区教育

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时间:2018-11-26

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1、借鉴国外经验发展具有中国特色的社区教育论文关键词:国外经验 中国特色 学习型社区  论文摘要:20世纪以来社区教育在世界各国都得到了发展,取得了许多宝贵经验值得我们借鉴。学习国外经验,从我国实际出发,发展我国社区教育,创建具有中国特色的学习型社区,对于完成全面建设小康社会的目标,构建和谐社会具有非常重要的现实意义。  一、学习国外社区教育方面的有益经验  社区教育是一个国际概念,是经济社会发展到一定阶段并达到一定水平的产物。19世纪中叶丹麦教育家格兰德维格与其合作者柯尔德正式成立了第一所“民众学校”,开启了现代社区教育的先河。随着工业化和现代化的推进,社

2、区教育在美洲、欧洲、澳洲以及亚洲、非洲部分国家和地区普遍开展起来。截.d:20世纪末,全球已有70多个发达国家和发展中国家通过社区教育促进人的发展,当今社区教育是国际社会城市战略发展的重要走向。发达国家的社区教育起步早,取得了许多宝贵经验值得我们借鉴。  1.美国的“社区教育”  在西方“社区教育”一词最早源于20世纪初美国学者德威,他指出:“学校是社会的基础”的思想。接着,这一思想由曼雷和莫托在美国的密执安州进行了实验。他们实验的内容包括:成立天才儿童教学班;对残疾儿童实施特殊教育;为青年、成年人提供各种各样的教育机会;实行职业合作教育;推进社区辅导计

3、划;开展社区保健活动;推行社区福利活动等等。这项实验把学校和社区联系起来,学校成为社区的一种资源为社区服务。社区教育的推行,把教育部门和社区内其他各部门和各方力量和资源加以统筹协调。社区教育的内容从社区居民的需要出发,体现当地民众的需要和利益。随后,社区教育的内涵被不断地丰富和完善,越来越多地被世界各国所认识和接受,成为现代国际教育发展的一种趋势。  根据居民不同需要组织安排“社区教育”。对不同年龄不同性别的人群进行多种非全天性课程的教育,包括帮助新移民提高语言能力,开设音乐、绘画、保健、家政、家教知识等多种培训课程,以及训练某种职业技能和应聘能力。教学

4、形式灵活多样,有的通过电视、广播等媒介进行教育,有的在校外进行活动。居民选读社区教育的各种课程并不是为了获得某种学历,而是为了学会某项活动技能,如提高阅读能力、提高家政能力、促进个人文化素质和人际交往的能力以及增加就业机会等。从20世纪80年代后美国社区教育的重心,一是转向成年人的继续教育职业教育以及发展教育;二是学校加强与社区有关团体的合作,尤其是与企业的合作;三是学校更加积极主动地拓展为社区服务的各种项目,开设为社区服务的课程,如老年人休闲的生活课程等。可以看出,美国的社区教育实际上可界定为向社区提供教育服务的非正规教育。  2.德国的“邻里之家” 

5、 德国的社区教育主要由“邻里之家”实施。“邻里之家”是为社区居民解决衣、食、住、行等日常生活中的问题和困难,丰富业余文化生活以及进行社会福利和社会保障服务的社区服务中心。它的活动内容有文化娱乐,包括儿童文艺、各类讲座、报告会。如各种报告会、出国访问、家庭伦理讲座以及各种体育文化、生活等讲座和交流会。工作人员精心组织各种活动,欢迎居民参加各类自己感兴趣的活动,将自己的技能、经验、知识、才能、兴趣充分展现出来,以提高生活质量,增强睦邻友好关系。有些社区的“邻里之家”还编印《学习活动项目表》分类发给居民,使他们了解“邻里之家”的学习活动计划,以便随时参加或选择

6、所需项目。由此可见,德国把社区教育界定为“民众教育”。  3.日本的“公民馆”  日本依托各种专门设施,开展社区教育。专门设施有公民馆、青年之家、少年自然之家、妇女会馆、市民会馆、文化馆等。公民馆则是最具代表性的社区教育综合设施。公民馆是社区学习活动场所,由政府从地区教育经费中拨款建造。它是中小学生课余活动在职成人业余学习和休闲活动、家庭妇女、退休人员等学习、交往之地。  建立公民馆的目的:一是构建行政地域内的终身学习支持体系,发现和组织志愿工作者,鼓励和推进学习化社会,扩大和发展社区教育推进委员会。二是构建社区终身学习支持体系,为学习者提供信息咨询,创

7、造学习机会,交流、发表学习成果,为市民提供继续教育机会。三是加强、完善、确保各层次居民的学习条件和机会。四是完善学习信息体系,如音乐、舞蹈等休闲学习和医疗保健、防震、防火等知识性学习等。五是培养和充分发挥终身学习指导者的作用。包括配制专人、提高队伍素质、创设指导者人才库等。六是改变学历社会的价值观,促进学习的多样化和多元化。公民馆是公民业余学习、文化活动的场所,政府禁止利用公民馆开展以营利为目的的活动,禁止与党派联合和选择有关的活动,禁止宗教和教派活动。  对于现代意义上的社区教育,不同国家和地区在不同的发展阶段对其内涵有着不同的理解,从而使不同国家的社

8、区教育呈现出不同的模式。比如北欧各国的“民众教育”;日本的“公民馆”教育;德国的

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