2016年下半年浙江省材料员岗位知识与专业技能考试试题

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1、2016年下半年浙江省材料员岗位知识与专业技能考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、骨料最大粒径≤40的混凝土试件尺寸为__。 A．100mm×100mm×100mm B．150mm×150mm×150mm C．200mm×200mm×200mm D．300mm×300mm×300mm2、重混凝土是指表观密度大于__的混凝土，是用特别密实和特别重的骨料制成的。 A．1000kg/m3 B．1500kg/m3 C．1950kg/m3 D．2600kg/m33、

2、砌筑水泥中混合材料掺加量按质量百分比计应大于__。 A．30% B．40% C．50% D．60%4、建筑地面以上的砌体，宜采用__。 A．水泥砂浆 B．混合砂浆 C．石灰砂浆 D．石膏砂浆5、__是为保证供应、满足需求创造充分的物质条件，是材料供应工作的中心环节。 A．组织货源 B．组织材料运输 C．组织材料储备 D．选择供料方式6、某砂的细度模数为2.0，则此砂属于__。 A．粗砂 B．中砂 C．细砂 D．特细砂7、__的骨料含水率等于或接近于零。 A．干燥状态 B．气干状态 C．饱和面干状态 D．湿润状态8、石灰岩的主要矿物成分为__。 A．方解石 B．白云石 C．菱镁矿

3、 D．石英9、按照《混凝土强度检验评定标准》(GBJ107—1987)的规定，普通混凝土的强度等级按其__可划分为12个等级。 A．立方体抗压强度 B．立方体抗压强度平均值 C．轴心抗压强度 D．立方体抗压强度标准值10、对进场钢筋不需要检验的项目是__。 A．冷弯 B．伸长率 C．焊接性能 D．屈服点和抗拉强度11、已知混凝土的砂石比为0.54，则砂率为__。 A．0.35 B．0.30 C．0.54 D．1.8612、潮湿地区的粉煤灰混凝土小型空心砌块的相对含水率不大于__。 A．30% B．35% C．40% D．45%13、决定混凝土拌和物流动性的主要因素是__。 A．

4、骨料间的摩擦力大小 B．水泥品种和细度 C．空隙率 D．用水量14、粉状外加剂应防止受潮结块，如有结块，经性能检验合格后，应粉碎至全部通过__筛后方可使用。 A．1.25mm B．0.63mm C．0.315mm D．0.16mm15、非严重风化区的黏土砖和粉煤灰砖的饱和系数的平均值应小于等于__。 A．0.68 B．0.78 C．0.88 D．0.9016、能耗高，冶炼时间长，成本高的炼钢方法是__。 A．转炉炼钢法 B．坩埚炼钢法 C．平炉炼钢法 D．电弧炼钢法17、测定材料的抗压强度，可广泛采用多种结构形式的__。 A．冲击试验机 B．硬度计 C．压力试验机 D．针入度仪

5、18、白色硅酸盐水泥的初凝时间应不小于__min，终凝时间应不大于__h。 A．30，5 B．45，10 C．40，10 D．45，819、建筑玻璃制品的吸水率不大于__。 A．12.0% B．14.0% C．15.0% D．20.0%20、测试混凝土静力受压弹性模量时标准试件的尺寸为__。 A．150mm×150mm×150mm B．40mm×40mm×160mm C．70.7mm×70.7mm×70.7mm D．150mm×150mm×300mm21、水泥膨胀珍珠岩砂浆用32．5级普通水泥配制时，其体积比为水泥：膨胀珍珠岩砂浆=1:(12～15)，水灰比为__，热导率为0.

6、067～0.074W/(m·K)。 A．1.5～2.0 B．2.5～3.0 C．3.5～4.0 D．4.5～5.022、混凝土是脆性材料，抗拉强度为抗压强度的__。 A．1/10～1/5 B．1/15～1/10 C．1/20～1/15 D．1/20～1/1023、下列强度最低的胶凝材料是__。 A．建筑石膏 B．菱苦土 C．水玻璃 D．石灰24、某建筑材料，2h抗折强度为2.0，2h抗压强度为4.0，则此建筑石膏的等级为__。 A．1.0 B．1.6 C．2.0 D．3.025、在自然养护时，对硅酸盐水泥、普通水泥、矿渣水泥配制的混凝土，浇水保湿养护日期不得少于__。 A．7d

7、 B．14d C．21d D．28d二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1、下面的图片代表的钢材是（）。 A．热轧扁钢 B．热轧工字钢 C．热轧槽钢 D．热轧等角钢2、市政企业材料供应与管理工作的基本任务需把好__环节，以最低的材料成本，按质、按量、及时、配套供应施工生产所需的材料，并监督和促进材料的合理使用。 A．节约 B．供 C．用 D．管 E．质量3、天然石材可按地质成因进行分类