音的长短-说课课件

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1、音的长短教材分析学情分析教学目标重点难点教学过程教学反思教法学法板书设计此课题选材于北京邮电大学出版社出版，刘岚主编的《乐理视唱练耳》乐理部分，位于本书第二单元。本节课的内容位于音的高低之后,起承前启后作用。第一部分教材分析教材特点本教材从幼教专业音乐教学的特点出发，突出了对学生乐理，视唱练耳，声乐，等基础知识与技能的综合培养。尤其是在课本中加入了大量的音乐活动设计，突出了就业导向性。整本书具有科学性、系统性和实用性。音的长短的学习对于声乐、琴法、视唱等科目的识谱，和舞蹈课的乐感培养有着重要的作用。但是我们的学生都是女生居多，对艺术教育活动的兴趣比较浓厚。我的教学对象是学前教育中专

2、的学生。她们的乐理基础较为为薄弱，对音乐的理解也较为肤浅。学情分析第二部分教学目标第三部分目标2过程与方法目标能展开想象，进行创造性思维，学会模仿和体验生活中各种声音的长短。目标3情感态度与价值观目标培养音乐兴趣，激发音乐情感，增强他们从事幼儿教育的自信心。认识及书写各种音符，掌握音符时值，灵活运用各种节奏型。目标1知识与技能目标重点难点第四部分重点：掌握各个音符的名称及相互之间的长短关系。难点：掌握音符的时值课时：1课时教法：学案法讲授法情景—体验法教法学法学法：问题法自主合作学习法模拟表演法教学准备：PPT课件、黑板、电子琴、铃鼓等。第五部分5分钟5分钟3分钟15分钟7分钟教学

3、过程敲一敲认一认讲一讲写一写唱一唱跳一跳第六部分练一练8分钟2分钟敲一敲听音乐，感受音的长短的重要性听音乐，回顾上节课的内容请同学们听以下两段音乐，感受音的长短。认一认我们是可爱的小豆芽!认一认全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符写一写音符的组成写一写书写规则1、符干朝上：五线谱三线以下2、符干朝下：五线谱三线以上3、符干可上可下：五线谱三线上4、符尾总在符干的右边讲一讲结论：每个较大时值的音符与相邻较小时值的比例是2：1三角关系图讲一讲结论：每个较大时值的音符与相邻较小时值的比例是2：1三角关系图练习：结合实例实成P13页例题讲一讲对照表单位拍：用来计量音符长短的单位唱一唱1

4、、跟琴试唱旋律2、敲打小乐器（铃鼓）伴奏，直到唱熟试唱欣赏跳一跳巩固性练习：教材P14，第一、二、三题拓展性练习：搜集儿歌：《小小少年》，《鲁冰花》找出音符在其乐曲中的长短，预习附点音符。练一练板书设计第七部分围绕认、写、讲、唱、跳等层层推进，增强学生技能。调动了学生的学习热情，关注学生的个性发展。第八部分教学反思激发了学生学习音乐的兴趣，增强她们的基本技能，为以后从事幼教工作打下坚定的基础。谢谢！