2014年市审计局教育培训工作总结

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1、2014年市审计局教育培训工作总结编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“审计局,教育培训,工作总结”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进培训工作总结栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。2014年，在XX市审计局和XX市委、市政府的正确领导和市人大依法监督及大力支持下，审计局领导班子集体带领全局人员，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真履行审计职责，依法实施审计监督，把教育培训工作当作摆上重要工作日程。一、认真学习法律知识，增强依法行政的

2、自觉性作为审计机关，无论是审计所监督的范围、审计监督的方法，还是审计监督的程序和审计的处理处罚，《宪法》和《审计法》都明确地做了严格界定。作为审计人员，若不懂法将在履行公务时寸步难行。我局认真组织审计人员学习审计方面的法律法规和政策文件，只要有审计方面的新政策，新文件出台，都及时学习，并组织全体人员进行讨论，运用于工作实践。学习范围涉及《国家公务员法》、《会计法》、《预算法》、《行政许可法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《审计法实施条例》以及诸多相关的财经法规。为了不断提高法制意识和工作水平，在认真坚持自学的同

3、时，组织人员积极参加省审计厅和XX市审计局举办的依法行政培训班。通过学习，不仅大大提高了对依法治国、建设社会主义民主政治这一基本治国方略重要意义的认识，而且对审计机关的职责、审计的法定程序、审计监督常用的法律法规、审计的法律责任、审计机关职业纪律等方面有了一个较为全面和准确的把握。在抓好自身学习的基础上，有计划地强化对全局审计人员的法律培训，增强了广大审计人员的法制意识，在社会上树立了良好的审计形象。二、组织广大审计人员认真学习审计准则，很抓党风廉政建设，不断提高审计质量审计机关处在反腐败工作的前沿。因此，学习审计

4、准则，规范审计行为，抓党风廉政建设，事关审计事业全局。为此，我们认真做好干部队伍的思想政治教育和业务理论学习，很抓局机关的党风廉政建设。一是强化理论学习。今年以来，我们继续深入学习贯彻“三个代表”重要思想，学习十八大以及十八届三中全会精神。二是强化审计工作纪律。审计组每次在进点前，不仅要学习和熟悉相关的审计业务，而且还要组织学习有关的审计工作纪律和廉洁自律的有关规定，时刻绷紧反腐败这根弦，做到常在河边站，就是不湿鞋。三是强化业务学习。这方面我们采取组织学习和自学相结合的办法进行，以自学为主。四是强化制度建设，用制度

5、来管理人。我们先后制定了14个方面的管理制度和1个工作规定。通过上述四个强化，审计工作质量有了进一步提高，干部队伍的工作作风进一步得到转变，组织纪律明显增强，大家在工作中自觉做到依法办事、依法审计，不索贿、不受贿、不以审谋私，自觉维护党的纪律和国家政策、法律、法规，甘于清贫，乐于奉献，有力地推进了我局党风廉政建设和反腐败工作的顺利开展。三、开展计算机培训为提高审计人员运用计算机进行辅助审计的水平，日前，XX市审计局聘请XX市审计局计算机专业人员，对全体审计人员进行了为期五天的计算机应用培训，主要讲解了各种数据库的结

6、构、被审计单位数据的导入、数据采集与转换、利用计算机进行审计分析等知识，提高了审计人员运用计算机进行审计的工作能力，为进一步提高审计质量和工作效率、防范审计风险打下了坚实的基础。编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“农牧局,农民,培训”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进培训工作总结栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。为保证我市新型职业农民培育工程项目顺利实施，规范项目实施和管理，按照省市要求，围绕项目实施制定了措施和制度。具体情况如下：（一）培

7、育对象遴选情况。根据冀农计发〔2014〕96号文件要求，按照新型职业农民的三种类型（生产经营型、专业技能型和社会服务型），分别制定了培育对象遴选条件和标准，开展了摸底调查工作，填写了培育对象基本情况调查表，并分类建立了培育对象数据信息库，对数据库实行动态管理，随时将需要进行培训的人员录入信息库。（二）实施方案编制情况。按照省市要求编制了《2014年新型职业农民培育工程项目实施方案》，按照新型职业农民的三种类型分解了培训任务和资金，明确了项目实施的总体思路、实施进度、实施重点和保障措施等要求。实施方案涵盖教育培训、认

8、定管理和政策扶持三个关键环节，按照“教育培训先行、认定管理并进、政策扶持跟上”的思路开展培育工作。（三）组织机构建立情况。成立了由市政府主管农业副市长周长俭任组长，农业部门牵头、财政局、组织部、各乡镇参与的项目实施领导小组，并明确了职责分工，研究谋划出了下阶段工作重点。（四）项目监管宣传情况。建立了第一堂课、公示、信息报送、台帐登记和检查验收等监管制度。由农