学校2017年秋季安全培训计划

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1、杨窑完小安全工作培训计划(2017—2018学年第一学期)安全工作为学校工作的重中之重,为认真贯彻落实上级有关安全工作的指示精神,全面落实安全责任制度,结合我校安全工作实际,特制定本学期安全培训计划。一、指导思想坚持以科学发展观为统领,以提高教师和学生的责任意识、法规意识、安全意识和安全技能为重点,以实现安全培训规模、质量、效益的综合提高为目标,加强领导,落实责任,分级实施,全员参与,全面覆盖,建立健全安全培训工作组织责任体系和目标考核体系,切实提高安全管理水平和师生的安全素质。二、培训要求1、加强领导,落实责任。加强对安全培训工作的领导,定期召开专题

2、例会,分析安全培训形势,及时解决工作中的问题;建立纵向贯通、横向协作、上下联动、优势互补的工作网络和组织体系,保障安全培训工作的顺利开展。学校作为安全培训责任主体,负责将教师培训纳入本单位年度工作计划,并组织好学生的安全培训教育工作。2、提高认识,做好规划。制定详细的安全教育培训计划,通过多种途径和方法,使教职工熟悉安全规章制度,掌握安全救护常识,并对学生开展安全防范教育,使学生掌握预防事故、自救、逃生、紧急避险等基本的自我保护技能,确保其安全。3、完善制度,确保质量。建立安全培训档案制度;学校要按照国家课程标准和地方课程设置要求,将安全教育纳入教学内

3、容,积极开展安全教育;坚持集中培训和个人自学相结合,充分发挥网络优势,通过局域网、校园网开展培训与交流,扩大培训范围,提高培训质量。4、加大宣传,浓化氛围。以安全教育日、等为契机,积极利用各种舆论工具和宣传手段,加大宣传力度,提高师生对关爱生命、关爱健康的认同感和安全教育的紧迫感,营造全社会关注校园安全的氛围。三、培训内容1、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等学校安全工作相关的法律法规。2、学校安全管理责任制度的相关内容3、学校校舍、饮食、教学设施设备、水电、消防、课堂常规等方面的日常安全管理及事故预防。4、应对突发事件的应急演练

4、。5、上级部门不定时下发的各类通知。四、培训对象1、学校领导和教师培训。以落实安全工作主体责任为出发点和落脚点,着力提高其抓基层、强基础和安全工作事前、事中、事后的监管、应急、处置能力。2、学生培训。以掌握安全技能和安全知识为出发点和落脚点,着力使学生掌握基本的自我保护技能、突发事故逃生技能和应对不法侵害的能力。五、具体安排时间培训内容备注3月师:新学期安全工作通知,防拥挤踩踏演练培训随时接到上级下发的各类安全通知、文件,随时组织教师或学生进行培训学习。生:安全日活动通知,防拥挤踩踏演练培训4月师:中华人民共和国侵权责任法解读生:交通法规知识,清明节、

5、五一假期安全教育5月师:防震紧急疏散演练生:防震紧急疏散演练6月师:防传染病知识生:防传染病知识,端午节安全教育7月师:消防紧急疏散演练生:消防紧急疏散演练,假期安全教育9月师:新学期安全工作通知,防震紧急疏散演练生:新学期安全教育,防震紧急疏散演练,中秋节、十一安全教育10月师:学习安全法规生:学习安全法规11月师:消防紧急疏散演练生:消防紧急疏散演练12月师:防拥挤踩踏演练生:防拥挤踩踏演练茶庵安全教育培训内容  安全无小事,抓好安全工作是维护学校正常秩序,提高教育质量的基础。针对小学生特点,就当前安全教育存在的问题,对我校安全教育需要注意的问题摘

6、录以下几点,望各教师在教育活动过程中认真执行。一、纪律:1、教育学生上学掌握时间,早上、中午不提早来校。2、上学、放学不在路上逗留,及时到校或回家。3、下午放学后,教育学生认真打扫卫生,按时离校。二、集会:(包括广播操进出场等)1、上下楼梯靠边走(课间、平时上下楼梯靠右行),静齐快,不奔跑、不推拉。2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时,教育学生需出列,待整理完毕后再回归队伍。3、集会、集合须班主任、辅导员带队,值日领导、教师维持秩序,防止楼梯口、过道等地拥挤。三、课间活动:1、不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。2、

7、上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地(内场或运动场)。同学间开展室内活动要适当,不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。3、上厕所要避开高峰,大同学要照顾小同学。4、雨天路滑要小心,同学之间不推搡。四、体育活动:1、不开展有危险的活动,剧烈活动前要做好准备活动。2、因雨无法在室外进行体育活动时,一律在课室上理论课。3、运动中发生损伤要尽快护送就医,并汇报校领导。五、卫生:1、不吃不洁食物(如无证摊上的油炸品等),不喝生水,提倡自带开水。2、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。六、用电安全:1、教给学生预防触电的知识。2

8、、不湿手开关电器,拨插插座。3、发现有电器损外及时报告班主任或科任老师。七、校外活动:1、活动

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