中职学校学前教育专业人才培养方案

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1、学前教育专业人才培养方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，遵循素质教育的思想，根据社会发展和经济建设的需求，突出职业教育的特色，倡导“以就业为导向，以能力为本位”的课程理念，以全面提高学生的专业知识技能和综合职业素质为宗旨，学前教育专业在教学中应体现以下原则：1、以市场需求为导向，全力提高专业教学的针对性关注市场变化和企业用人需求，调整人才培养规格、知识技能结构、专业课程设置和教学内容，逐步实现供给课程向需求型课程的转化。2、以职业能力为本位，全面打造学生的综合职业素质。以先进的教育观念、教育内容和教育方法，使学生形成正确的价值观、良好的职业道德和全面的综合素质。加强实

2、践性教学环节的科学安排与指导，培养学生有较强的岗位适应能力和可持续发展的职业基础。3、以“学生怎样学”为中心，着力培养学生的自我学习能力。尽量使学习内容的设计适合学生的知识结构，大胆采用新的教学方法，培养学生的正确的审美观、创新意识和能力。二、专业人才培养目标和培养规格1、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，能适应当代幼儿园教学工作、文化传媒等企事业单位工作的教师和文员。2、人才培养规格　　（1）具有良好的思想品德与道德品质，具备自我学习的能力和与人合作的能力。　　（2）有较强的心理承受能力和一定的自我管理能力　　（3

3、）具有较强的口头表达和书面表达能力；　　（4）具有创新精神和较强的职业转型能力；（5）取得本专业的普通话、声乐或钢琴或舞蹈等级证。3、专业基本能力10　　（1）、掌握从事幼儿教育工作所需要的中等文化科学知识、技能。　　（2）、掌握开展群众艺术活动及文化传媒活动所需要的艺术、礼仪、语言表达的基本知识和相应的技能技巧。　　（3）、能说标准的普通话，具有较强的文字表达能力和公关协调。　　（4）、具有计算机的基本知识，能熟练地进行文字录入与处理，能设计制作简易的电教软件，正确使用常见的电教设备。（5）、掌握基本的手工制作及技巧，具有绘画的基本知识和表现手段。能创制简易的教具，掌

4、握开展各项教育活动的一般知识和方法。4、专业专门化方向和就业岗位　　本专业毕业生主要面向幼儿园、传媒等企事业单位，从事幼儿教育、群众文艺及传媒类工作。　　三、修业年限　　学习年限：三年　　学习方式：全日制　　招生对象：初中毕业生　　办学层次：普通中等职业教育　　毕业生标准：　　1、按规定修满所有文化类课程，成绩合格。　　2、学前专业各项技能，经公开考试合格，达到了中职层次技能标准。　　3、按规定完成了毕业实习任务，按要求完成毕业论文的撰写，经鉴定合格。　　4、获得了普通话水平测试合格证书、计算机一级证书、英语应用能力证书。　　达到以上四条要求，为合格毕业生，予以发放毕业

5、证书。四、课程设置学前教育专业的知识结构为必修课、限选课和任选课三类。1、必修课10主要包括文化基础课程、素质拓展课、专业基础课、专业主干课、实践实习课。（1）文化基础课程：具有必备的文化基础知识。主要包括语文、数学、英语、体育、德育、计算机应用基础、职业生涯规划、职业道德与法律、就业与创业指导等基础知识。（2）素质拓展课：主要包括社交礼仪、中国历史与文化、人文与旅游讲座。（3）专业基础课：主要包括声乐基础、乐理视唱练耳、美术、手工、幼儿文学。（4）专业主干课：主要包括幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、普通话、钢琴基础、舞蹈基础、唱歌、幼儿园教育活动。（5）实践实习

6、课：主要包括军训与入学教育、专业综合实习和毕业综合实习。2、限选课主要包括钢琴考证、舞蹈考证、声乐考证、幼儿歌曲演唱、幼儿歌曲弹奏、幼儿舞蹈创编、幼儿英语口语、幼儿美术等方面的知识。3、任选课主要包括英语等级证、计算机等级证、专业技能证、其他技能证书的考证辅导。10五、课程设置（一）课程安排专业：学前教育学制：三年招生起点：初中序号类别课程名称每周课时数全日制第一学年第二学年第三学年第一学期第二学期第三学期第四学期1文化基础课安全教育1111实习2语文23数学24英语225职业生涯规划16德育27礼仪118体育22229计算机基础4410职业道德与法律111应用文112

7、普通话2213就业指导114五笔输入215专业课声乐基础24216乐理与视唱练耳444317舞蹈基础4418钢琴基础34219美术(简笔画)220手工制作221幼儿卫生保健422幼儿教育心理学323保育员知识与技能424音乐鉴赏225少儿舞蹈426儿童舞蹈创编427幼儿英语428幼儿歌曲弹唱429幼儿文学230幼儿园教育活动3每周合计课时3030303010六、课程简介　　　学前教育专业的课程可分为必修课、限选课和任选课三大类型，每门课程注明了参考学时或教学周数。必修课1、文化基础课程（1）语文　　在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文