2010年特岗教师招聘考试专家命题预测中学物理试卷 - 吉林

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1、一、单项选择题(每小题1分，共20分)　　1.许多科学家在物理学发展过程中作出了重要贡献，下列表述不正确的是（）。　　A.卡文迪许测出万有引力常数　　B.法拉第发现电磁感应现象　　C.安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式　　D.库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律　　2.下列有关能源和信息的说法正确的是()。　　A.空气中的电磁波频率越高波长越长　　B.核电站是利用核裂变的能量来发电的　　C.手机是利用超声波来传递信息的　　D.能量是守恒的，所以不会发生能源危机　　3.家用电吹风由电动机

2、和电热丝等组成。为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作。下列电路中符合要求的是()。　　4.下列关于光现象的说法中正确的是()。　　A.红外线具有较强的荧光效应　　B.光总是沿直线传播的　　C.物体在平面镜中所成的像与物体关于镜面对称　　D.能从不同方向看清物体是因为发生了镜面反射　　5.下列说法中正确的是()。　　A.吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力　　B.尘土飞扬，说明分子在不停地运动　　C.弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙　　D.糖在热

3、水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈　　6.某物理兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列实验中也用到这种放大思想的是()。　　A.将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小　　B.将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动　　C.让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况　　D.将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分

4、布情况来认识磁场的分布情况　　7.如图2所示电路，电源电压恒定，R0为定值电阻，R为滑动变阻器。闭合开关S后，在滑动变阻器滑片P向左滑动的过程中()。　　　　8.如图3所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是μmg。现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对m的最大拉力为（）。　　　　　　9.如图4，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连。设在某一段

5、时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态。若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能（）。　　A.向右做加速运动B.向右做减速运动　　C.向左做加速运动D.向左做匀减速运动　　10.一列简谐横波沿x轴传播，周期为T。t=0时刻的波形如图5所示。此时平衡位置位于x=3m处的质点正在向上运动，若a、b两质点平衡位置的坐标分别为，则（）。　　A.当a质点处在波峰时，b质点恰在波谷　　B.t=T/4时，a质点正在向y轴负方向运动　　C.t=3T/4时，b质点正在向y轴负方向运动　　D.在某一时刻a、b两

6、质点的位移和速度可能相同　　11.已知太阳到地球与地球到月球的距离的比值约为390，月球绕地球旋转的周期约为27天。利用上述数据以及日常的天文知识，可估算出太阳对月球与地球对月球的万有引力的比值约为（）。　　A.0.2B.2C.20D.200　　12.三个原子核X、Y、Z，X核放出一个正电子后变为Y核，Y核与质子发生核反应后生成Z核并放出一个氦核()。则下面说法正确的是（）。　　A.X核比Z核多一个质子　　B.X核比Z核少一个中子　　C.X核的质量数比Z核的质量数大2　　D.X核与Z核的总电荷是Y核电荷的

7、2倍　　　　14.矩形导线框abcd固定在匀强磁场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直。规定磁场的正方向垂直纸面向里，磁感应强度B随时间变化的规律如图6所示。若规定顺时针方向为感应电流i的正方向，下列i-t图中正确的是()。　　15.一平行板电容器中存在匀强电场，电场沿竖直方向。两个比荷（即粒子的电荷量与质量之比）不同的带正电的粒子a和b，从电容器边缘的P点（如图7）以相同的水平速度射入两平行板之间。测得a和b与电容器极板的撞击点到入射点之间的水平距离之比为1∶2，若不计重力，则a和b的比荷之比是（）。　

8、　A.1∶2B.1∶8C.2∶1D.4∶1　　16.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。　　A.活动课时制B.分组教学　　C.设计教学法D.道尔顿制　　17.教学原则反映了（）。　　A.教育现象B.教学规律　　C.教学现象D.师生关系　　18.包括组织教学--检查复习--讲授新教材--巩固新知识--布置课外作业环节的课的类型是（）。　　A.单一课B.活动课C.劳技课D.综合课　　19.教师在