2018上海初三语文一模试题议论文阅读汇编(15区含答案)

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1、松江区不做别人思想的“跑马场”⑴转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验？如今，在信息爆炸的时代，我们更需要一种相反的体验是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点，我们不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”，应该学会对这些信息进行有效地筛选与甄别，保持独立思考和理性思辨。⑵在信息的狂涌中，有些人置身迷宫之中而束手无策，满足于当复读机、传声筒，⑴；只会浅阅读、浅吸收，⑵，最终就是人云亦云、亦步亦趋。这样的“认知取向”，长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，

2、徒剩一地鸡毛。　⑶那么，我们如何才能独立思考和理性思辨？首先，我们要对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考产生浓厚的兴趣。我们不能只喜欢走捷径，喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，应该对海量资讯、多元观点作深入思考。不只当数据丛林中的猎人和采集者，还应该有不甘做“信息传播者”而愿做“思想瞭望者”的志趣。⑷其次，思考也是一种能力，需要不断练习。在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，我们更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。在这种不断“防止”的过程中，形成了思考的能力。只有保持独立思考和理性思辨，才能真正带来人类智慧的增长。正如叔

3、本华所说，经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢——也只有这些东西才真正属于我们。　⑸最后，我们还要学会有效整合的思考习惯。互联网信息的碎片化、芜杂化，在一定程度上削弱了我们思考的能力。所以面对碎片化信息，需要我们系统积累有效整合，把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是芜杂化信息，更需要系统地梳理，形成知识的网络，而不仅是否定肯定，而要理解分析。 　⑹“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然

4、回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。14．第⑴段中加点词“信息收缩”在文中的意思是。（2分）15．根据文意，选择正确的词语填入第⑵段横线处。（2分）A．不善思考B．不愿思考满足于当复读机、传声筒，⑴；只会浅阅读、浅吸收，⑵，最终就是人云亦云、亦步亦趋。16．根据文章内容，完成下面的填空。（8分）失去独立思考和理性思辨的原因论点：⑴⑶⑵思考也是一种能力，需要不断练习。⑷17．下列对文意理解不正确的一项是（3分）..A．现实生活中人们把自己的头脑当作别人思想“跑马场”的现象相当普遍。B．不做数据丛林中的猎人和采集者，应做“信息传播者”和“思想瞭望者”。C．在容易获得信息

5、时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。D．面对海量和碎片化信息，只有系统积累有效整合，才能将知识转化为智慧。18．下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。（4分）当我在上下班途中刷手机时，无论我是看知乎还是微信，我一定会打开一个便签工具，随时把自己觉得有必要深究的东西在便签里记一笔，并对便签做好分类。空闲时，我就会把这些碎片化的知识成体系地加以积累和思考，使自己对许多问题有了独到的见解。答案14.（2分）对信息的筛选与甄别15．（2分）⑴不愿思考⑵不善思考16．（8分）人要保持独立思考和理性思辨2分拥有独立思考和理性思辨的方法2分我们要对独立思考和理性思辨产生浓厚

6、的兴趣。2分我们还要学会有效整合的思考习惯2分17．（3分）B18．（4分）第⑸段（1分）这段文字主要讲述了我自己在碎片化阅读中，有效整合形成自己独到的见解（1分），而第⑸段阐述地是我们还要学会有效整合的思考习惯这一观点（1分），补充的这段文字可以有力地论证第⑸段的观点。（2分）崇明县（一）阅读下文，完成下面小题人生难得有静气①“每临大事有静气，不信今时无古贤！”这是清朝三代帝师翁同龢的一副对联。他认为，古今圣贤之人，也都是大气之人，越是遇到重大事件，越是能沉着淡定，举重若轻，应付自如。②《晋书·谢安列传》记载了这样一个故事：淝水之战，坐镇指挥的谢安与客人下棋，等待自己八万军队与前秦八十万

7、军队作战的消息。棋局进行中，前线派来的信使到了，书中这样描述：“（谢安）看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，（）答云：‘小儿辈（）已破贼。’”③面对危险的时候处变不惊，镇定自若，面对异常激动人心的时候能掩饰自己的情绪不至于人前失态。一个“小儿辈（）已破贼”，把谢安的从容不迫刻画得淋漓尽致。④静气是一种修养。人一旦有了这种气度，心静下来了，喧嚣远了，内心的本真就显现出来了，也就跳出名、利、欲的诱惑，得之不喜，失