2014年3月教育实践活动进展情况汇报

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1、2014年3月教育实践活动进展情况汇报群众路线教育实践活动开展情况汇报（2014年3月19日）　　2014年3月教育实践活动进展情况汇报群众路线教育实践活动开展情况汇报（2014年3月19日）　　2014年3月教育实践活动进展情况汇报群众路线教育实践活动开展情况汇报（2014年3月19日）　　2014年3月教育实践活动进展情况汇报群众路线教育实践活动开展情况汇报（2014年3月19日）梅州市下辖8个县（市、区），全境均属原中央苏区范围，是叶剑英元帅的故乡，有世界客都之称。我市这次教育实践活动涉及8个

2、县（市、区）、市直属单位和企事业单位106个、省属驻梅有关单位4个、基层党组织8163个、党员242157名、县处级以上领导干部1129人。市委对教育实践活动高度重视，早在去年第一批活动开始之际，就主动提出组织保障、安排部署、学习宣传、调查分析、解决问题五个先行，自我加压、提前预热，为开展活动打好基础。2月9日，我市活动正式启动后，我们严格按照中央和省委的部署要求，认真学习借鉴第一批活动成果和宝贵经验，紧密结合第二批活动特点，坚持用认真精神，真抓、实抓、从严抓，确保教育实践活动高起点开局、高标准开展

3、、高质量推进，并注重与加快梅州振兴发展结合起来，以振兴发展的实效来检验教育实践活动的成效。我市突出领导带头，率先垂范和突出实字抓好实践活动基础环节等做法得到省委实践办的充分肯定，并在省委《简报》作了专题报道。现将我们的主要做法和成效汇报如下：一、突出领导带头，发挥示范效应市委朱泽君书记切实履行第一责任人的责任，把教育实践活动作为一号工程紧紧抓在手上，并指导制定《市委常委参加教育实践活动方案》，组织市委常委同志带头开展十个一活动，形成以上率下、上行下效的生动局面。目前，我们重点在三个方面带好头。一是带

4、头参加学习。市委常委会采取中心组学习会、专题报告会等方式，每周至少安排半天时间集中学习。２月初，利用1整天时间进行封闭式学习，深入学习了习近平总书记系列重要讲话特别是在第一批活动总结暨第二批部署会议上的讲话精神。3月？日，举行客家讲坛，邀请省委宣传部讲师团团长曾凡光同志作了专题报告；3月18日，全体常委同志到叶剑英纪念园缅怀叶帅丰功伟绩，并以叶帅精神与党的群众路线为主题进行座谈交流。目前，市委常委会已举办8期集中学习活动，其中有3场通过党员现代远程教育平台进行直播，每场参学人员达10万人以上，并带动

5、全市开展500多场集中学习活动，20多万党员干部受到教育。二是带头征求意见。常委同志结合扶贫双到、村级换届、春节慰问等工作，以到党代表工作室接访、到联系点开展专题调研等形式，带头深入基层广泛征求意见。据统计，今年以来常委同志到基层一线开展工作达120多人次。其中市委朱泽君书记数十次深入农村、社区、企业、重点项目现场等基层一线开展专题调研，比如，多次深入到城区一江两岸现场、大埔县等地，就建设十里梅江群众文化长廊、创建客家文化生态保护示范区等工作广泛听取广大干部群众的意见建议；3月10日，深入到联系点梅

6、县区雁洋镇，围绕市委领导班子及其本人作风建设方面的情况，主持召开座谈会，认真征求基层党员群众的意见建议，并到党代表工作室接访群众，与农户同吃同劳动，为基层党员干部作了一场谈心式的讲学；谭君铁市长先后深入到兴宁、五华等地督促落实中央一号文件精神，到工业、通信、电子商务企业开展暖企行动，听取意见建议，帮助企业解决实际困难。三是带头改进作风。市委领导班子针对在前期调研、年度民主生活会等活动中查摆出来的问题，结合省委省政府的15项专项整治，带头从一开始就改起来。比如，市领导经常深入基层调研，且陪同人员少，接

7、待简朴；带头厉行节俭，严控三公经费，全市性会议规模和会议经费支出分别同比下降24.47%、57.32%；带头执行办公用房标准，带头改进新闻报道，梅州日报、梅州广播电视台刊播市委领导活动和会议报道分别同比减少11.4%、31.7%。节俭办好央视梅州月．中华情秋晚，而且坚决不花地方财政一分钱，也不向企业摊派。近期，创新市委理论学习中心组学习模式，开展互看互比互学活动，形成了实干、真干、善干的浓厚氛围。四是带头办好示范点。市委常委同志各选择1个县（市、区）或市直单位作为联系点，加强对联系点教育实践活动的督

8、促检查和具体指导，以联系点示范带动全市活动的深入开展。在启动部署阶段，１１位常委同志均亲自对联系点开展教育实践活动的实施方案进行认真审阅，保证方案既符合上级部署精神，又切合本地本单位实际。活动启动以来，１１位常委同志都到联系点开展了２次以上专题调研，通过与基层党员群众座谈、开展下访约访、实地考察基层单位等方式，广泛听取意见建议，以讲学等形式宣讲中央、省委和市委精神，指导联系点扎实抓好学习教育、听取意见环节各项工作，为推动全市教育实践活动深入开展做出了示范。二、抓实学习