初一英语上册各单元语法知识点复习总结

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1、初一英语上册各单元知识点总结Unit1Myname’sGina【语法看点】 语法探究一：常见的打招呼的问候语   人际交往中，最常用的语言是打招呼的问候用语。在不同的国家里，打招呼和问候的方式是不同的。中国人喜欢用“吃了吗？” “你干什么去？”作为打招呼的开场白，而在欧美国家的人们是怎样打招呼或问候呢？1．熟人打招呼： —Hello!/Hi!   —Hello!/Hi!2．不同时段的问候： —Goodmorning/afternoon/evening/night!(Morning!／Afternoon

2、!／Evening!) —Goodmorning!／afternoon!／evening！3．熟人间关心的问好： —Howareyou? —Fine.thankyou.Andyou?(I'mfine,thankyou.／I'mOK./Notbad.)4．晚上睡觉前的告别语： —Goodnight!晚安！ —Goodnight!晚安！语法探究二：打电话用语我们经常打电话，但你知道怎样用英语给别人打电话吗？1.Thisis...(speaking)．我是……2.Whoisthat? 你是准？ 或Istha

3、t...(speaking)? 你是……吗？3.MayIspeakto...，please?我可以跟…说话吗？4.He'sin(out)．他在家（不在家）。5.CanItakeamessageforyou?  我可以为你捎信吗？6．CanIleaveamessage?  我可以留个信儿吗？7．Holdon，please．稍等。Unit2Thisismysister【语法看点】 语法探究一：介绍和自我介绍8“介绍和自我介绍”是新课程标准中的话题之一。学会向外人介绍自己的家人是中学生日常用语常用的语言，也

4、是中考中交际英语常考的内容。下面就简单介绍一下。(l)Thisismy,..这是我的……(2)That'smy...那是我的……(3)Isthis/thatyour...?这/那是你的……吗？(4)These/Thoseare...这些/那些是…… (5)—Whoisshe/he?她／他是谁？  —She/Heismy...她／他是我的…(6)—Whoarethey?他们是谁？—Theyare...他们是……语法探究二：人称代词和指示代词1．人称代词(1)概念：英语中代替具体的人或物的词叫人称代词，有

5、第一、二、三人称及单复数、性别之分。(2)用法：指代上文提到的不同人称的人或物。如：Peterisagoodboy.Heistwelve.(3)be动词根据人称代词和数的变化而变化。如：I'mLinda．HeisJim．2．指示代词(1)指示代词是指代前面的名词的词。常见的有this，that，these，those等。(2)用法：指示代词可以在句中作主语，宾语和定语。如：Thisisapencil. Thatboyismynewfriend. ♥提醒：this，these指代近处的人或事物；that

6、，those指代远处的人或事物。Unit3Isthisyourpencil?【语法看点】人称代词和物主代词语法探究一：人称代词(1)概念：表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：  人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格第一人称 I me we us第二人称 you you you you8第三人称 he him they them she her   it it    (2)用法：人称代词主格作主语  Iam

7、ateacher.Youareastudent.(3)人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。Giveittome.Let'sgo.语法探究二：物主代词(l)概念：表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词两种，其人称和数的变化见下表。数 单数 复数人称类别 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称形容词性物主代词 my your his her its our your their名词性物主代词 mine yours his he

8、rs its ours yours theirs汉语 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他/她/它们的  名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。其后不必加名词。如： Isthisyourbook?  No,itisn't.It'shers(herbook).Unit4 Where’smyschoolbag?【语法看点】语法探究名词变复数小结 可数名词有单数和复数两种形式。名词单数变复数形式的部分规则如下：(1)一般名词词尾加s。如：pen→