2018年河北中考语文试题与答案及解析

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1、WORD格式可编辑机密★启用前2018年河北省初中毕业生升学文化语文试卷第一部分（1-4题20分）1.在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分）(1)落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）(2)，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）(3)我国古代散文中，有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数百步，中无杂树，，”描写出桃花林之景；柳宗元用“潭中鱼可百许头，，日光下澈，”描写出小石潭之景……当阅读这些句子的时候，我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。2.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(每小题1分，共4分）(1

2、）春风吹拂()着大地，花儿绽放出灿烂的笑容。(2）雨后天晴，月亮更显得澄莹()皎洁了。(3)他遇事不慌不忙，非常(zhènjìng)。(4)我们要（qiānxū)谨慎，不要骄傲自满。3．观察下面四张图片，回答后面的问题。（每小题2分，共6分）道路工带来不便，望大家敬请谅解！勤检节约敬业奉献品读国学精粹精忠报国誓死如归图片一图片二图片三图片四(1)图片一、图片二中各有一各错别字，请找出来并改正。改为改为(2)图片三中是一副对联的上联，请为它补写下联。(3)图片四中的句子有语病，请提出修改意见。修改意见：4.下面图表是中国天气网发布

3、的2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报。请概括从图表中获取的主要信息。（4分）专业知识整理分享WORD格式可编辑2018年5月1日河北省部分城市天气预报城市白天夜间天气现象风向风力最高气温天气现象风向风力最低气温石家庄雷阵雨北风3-4级22℃小雨北风<3级12℃唐山阴东风3-4级23℃阵雨北风3-4级11℃廊坊阴东北风3-4级25℃小雨北风<3级12℃沧州阴东北风3-4级22℃小雨北风3-4级12℃衡水阴北风3-4级24℃阵雨北风3-4级13℃邢台阴北风<3级23℃阵雨北风3-4级13℃第二部分（5-20题50分）一、

4、阅读下面这首诗，回答5～6题。（6分）茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）…………………………【】专业知识整理分

5、享WORD格式可编辑A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。6.请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。（3分）二、阅读下面四篇短文，回答7-11题。（14分)屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。后汉黄琬⑥，祖父琼⑦

6、，为太尉⑧，以日食状闻。太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑪。”琼大惊，即以其言对。刘峻家贫好学，常燎⑫麻炬⑬，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈⑭借。齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：‘天将大雨，商羊鼓舞⑮。’是为大雨之兆⑯。”后果然。【注释】①屈原：战国楚国诗人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：从水中救出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黄琬：人名。⑦琼：人名，即黄琼。⑧太尉：官职名。⑨诏：召见。⑩况：比方。⑪初：夏历指

7、每月的开头几天。⑫燎：燃烧。⑬炬：火把。⑭祈：乞求。⑮鼓舞：手足舞动，形容欢悦。⑯兆：预兆，征兆。7.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）（1）谓之竞渡谓：（2）何不言日食之余，如月之初何：（3）从夕达旦旦：（4）是为大雨之兆是：8.下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（2分）A.行者休于树（《酵翁亭记》）B.骈死于槽枥之间（《马说》）C.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）D.公与之乘，战干长勺（《曹刿论战》）9.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）专业知识整理分享WORD格式

8、可编辑（1）琼大惊，即以其言对。（2)及觉复读，常恐所见不博。10.第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？（2分）11.请给第三篇短文拟一个恰当的题目。（2分）三、阅读下面文字，回答12～14题。（9分）漫话石鼓文①汉字的演变是由甲骨文到金文，由金文到篆书