小班社会《学做有礼貌的孩子》教学设计

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1、小班社会:学做有礼貌的孩子双城幼儿园杨洋设计意图：《学做有礼貌的孩子》选材于快乐与发展课程资源包教师用书。我发现小班幼儿在与别人交往时不太会使用礼貌用语，根据小班幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点，我采用小猪佩奇这一动画形象，让幼儿在自主表演的过程中学会使用礼貌用语。活动目标：1、初步学会使用礼貌用语“你好、谢谢、再见等”。2、学做有礼貌的好孩子。3、体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。活动准备：活动过程：（一）情景导入小朋友，你们好！今天老师收到了一份神秘的邀请函，你们知道是谁寄来的吗？是我们的好朋友小猪佩奇，她邀请我们去她家做客，你们高兴

2、吗？（高兴）小朋友们互相打扮一下，我们出发吧！（播放音乐）（二）做客游戏1、哇！小猪佩奇的家到了！我们一起来按按门铃吧！小猪佩奇“你好，请问你是哪位？”师：佩奇你好！我们是小（1）班的小朋友佩奇：“小朋友们好，欢迎你们到我家来做客，快点请进吧。”师：小朋友们跟佩奇打个招呼：“佩奇，你好”佩奇回答：Hi！大家好“呼呼”。我们也学习佩奇用小猪叫声打招呼好不好：“呼呼”。师：佩奇为我们每个小朋友准备了一张蓝色的小椅子，你们发现了吗？赶紧找到自己的小椅子坐下来吧！她还为我们的小朋友准备了好吃的点心，想吃吗？（想吃）那等会佩奇给我们发点心的时候我们要

3、说什么？（谢谢佩奇）佩奇：小朋友们点心来了！师：我来帮你一起给小朋友发点心！哎呀！佩奇对不去我不小心把你的花瓶碰翻了，小朋友们你们能不能，帮老师一起给佩奇道歉啊！师：“噢！佩奇谢谢你，小朋友们一起谢谢佩奇的点心。幼儿：谢谢佩奇佩奇“不用客气”师：小朋友，为了感谢佩奇的热情招待，老师想教小朋友一起跳一支礼仪舞送给佩奇好不好？（好）那小朋友们站起来，跟着老师一起学习一遍。（礼仪操音乐）师：小朋友们真棒！想不想邀请佩奇和我们一起跳舞啊？小朋友们我们一起来邀请一下吧“佩奇，请你和我们跳舞吧”，想不想邀请更多的好朋友和我们一起跳，那请小朋友们去邀请客

4、人老师和我们一起表演好不好，要带上你邀请的姿势和语言去邀请客人老师哦！（礼仪操音乐）师：小朋友们、佩奇和客人老师都非常棒！那你们有没有谢谢客人老师啊？师：小朋友们，时间不早了，我们休息一下要准备回家了，今天在佩奇家做客高兴吗？佩奇真是一个有礼貌的好孩子！我们的小朋友也表现很棒，今天也很有礼貌！我们学会了那些礼貌用语啊？“你好、谢谢、不客气等”真棒！佩奇也非常喜欢你们！可是我们得回家了，下次我们邀请佩奇去我们小（1）班做客好不好！休息好了吗？就站起来和佩奇“再见”，“佩奇再见”。佩奇：“小朋友们再见，欢迎下次再来！”师：小朋友们开起我们的小火

5、车跟着老师的车轮出发吧！