浙教版四年级下册品德与社会教案

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1、浙教版四年级下册品德与社会教案[浙教版四年级下册品德与社会教案]8、56个民族是一家第1课时课时目标：1.知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家，浙教版四年级下册品德与社会教案。2.了解汉民族源远流长的文化，认识少数民族的服饰，初步感受各个少数民族的文化。3.通过搜集信息、课堂展示等活动，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学过程：一、导入　　1.欣赏歌曲：“爱我中华”。　　点击课件。（出示视频“爱我中华”）　　学生欣赏，会唱的一起跟唱。　　就像歌中所唱，我国有56个民族，是一个统一的多民族国家。　　点击课件。（出示图片“各族人民齐欢聚”）　　2.看图片：了解我国有55个少数民

2、族。　在我们祖国辽阔的土地上，自古以来就居住着很多民族呢！你能说出他们的名字吗？　　学生交流。　　⑴从图上看，汉族人口占全国总人口的多少，其他民族呢？　　点击课件。（出示图片“汉族和其他人口对比图”）　　学生齐读调查表上的一段话。　　⑵少数民族虽然人口少相对较少，但分布面积很广，占全国总面积的多少呢？　　点击课件。（出示图片“民族分布面积对比图”）　　小结：祖国的每个角落都有这55个民族的踪影，我们的学校里就有少数民族小朋友呢！你知道吗？是啊，少数民族在全国各地和汉族杂居在一起，就像56个兄弟姐妹组成了祖国这个团结统一的大家庭　　出示课题《56个民族是一家》　　二、

3、学习　　1.参观“民族大观园”，初步了解我国各民族文化。今天我们要走进“民族长廊”进行观光游览。就让我暂时充当导游，带大家一起去感受多姿多彩的各民族文化吧！　　（1）观看录象。　　我们现在就去第一站民族大观园，走近各个民族，一起去了解他们的生活，领略那儿的风光，共同感受不同民族独特的民俗风情！　　点击课件。（播放视频“民族风情录象”）　　（2）学生交流。　　在大观园里逛了一圈儿，游客朋友们都坐下来休息一会儿吧，说说你逛了“民族大观园”以后有什么感受，想说些什么？　　小结：是啊，56个民族各有不同的风情特色，风光秀丽，风情迷人，真是令人大开眼界。　　2.了解汉族民族文化，激发民族自豪感。　　

4、我们汉族是56个民族中人数最多的民族，在五千年的悠久历史中创造了灿烂的文化成就，你们知道有哪些吗？　　⑴了解古代四大发明。　　教师简单介绍：指南针：在战国时期就出现了最早的指南针——司南，明朝郑和下西洋以及哥伦布航海、麦哲伦环球航行等，都有指南针的功劳。现在在野外探险、科学探测等都需要使用指南针。造纸术：东汉蔡伦改进，使用树皮、破布、渔网等来造纸，降低了成本。印刷术：唐朝开始盛行雕版印刷，北宋毕昇发明了活字印刷术，大大加快了印刷速度。火药：最早由古代的炼丹家发明，唐朝开始应用于军事方面，到宋朝用火药制成了焰火等。　　⑵了解书法成就。　　颜真卿的字圆润饱满，柳公权的字

5、硬朗清瘦，欧体字刚劲挺拔，赵体字流畅清秀，《兰亭序》是行书，优雅飘逸，一气呵成。书法是汉族文化中的一颗明珠。　　点击课件。（出示图片组“一些书法作品”）　　学生欣赏书法作品。　　⑶了解文学成就。　　点击课件。（播放画外音“唐诗宋词明清小说”）　除了四大古典小说，唐诗宋词，汉族人民还创作了许多优秀的文学作品，你还知道哪些？　　学生交流。　　小结：《三字经》、《百家姓》、《千字文》，琅琅上口的诗词，曲折生动的小说，这些都是汉族人民创造的文学经典！　　⑷了解其他文化成就。　　水墨画是汉族文化的一绝。吴道子的《天王送子图》、张择端《清明上河图》、齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马

6、》等，都是美术文化中的精品。　　点击课件。（随机出示图片组“水墨画”）　　汉族的服装唐装在世界上的影响也是十分广泛，深受外国朋友的喜爱。　　点击课件。（出示图片“唐装”）　　⑸填一填智慧谷。　　小结：汉族是我国56个民族中人口最多、分布最广的民族，同时也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中，这个民族创造了灿烂的文化。　　3.了解少数民族文化，感受少数民族魅力，教案《浙教版四年级下册品德与社会教案》(..)。　　⑴了解少数民族服饰。　　55个少数民族也是我们中华民族大家庭的成员，她们有着自己的民族特色和传统文化。就说衣服吧，和我们汉族也是大不相同呢！　　请你

7、猜一猜：　　少数民族的服装、穿戴都跟他们所居住的地方环境、当地的气候条件以及他们的生活方式密切相关。　　你知道这些服装是属于哪个少数民族的吗？　　点击课件。（出示图片组“少数民族服饰”）　　a.出示维吾尔族服饰图片：　　维吾尔族男人爱戴四棱小花帽，女孩子能歌善舞，穿飘逸的大裙摆长裙。　　b.出示傣族服饰图片：　　傣族服饰中男子多用白色、青色布包头。傣族女子喜欢穿窄身长裙，将长发挽髻。　　c.出示藏族服饰图片：身穿长袖短褂