高中历史必修二知识结构、框架(大括号)

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1、高中历史必修二知识结构必修二经济(物质文明)专题一古代中国经济基本结构与特点【专题提示】本专题主要涉及古代农业、古代手工业、古代商业和资本主义萌芽、古代经济政策四部分内容。古代农业是古代中国最基本的经济形式；自给自足的自然经济是中国古代经济的基本形态。小农经济是古代农业经济的基本模式。古代手工业主要有三种形态：官营、民营和家庭手工业；古代手工业发展技艺世界领先。在重农抑商的古代社会，商业及明朝中后期产生的资本主义萌芽的发展受到压抑，发展缓慢。【知识结构】1、农业的起源：“神农”的传说①耕作方式：“刀耕火

2、种”到铁犁牛耕2、耕作技术的演进②生产工具：汉代的生产工具、牛耕的演变、灌溉工具。③水利事业：战国时期兴修的都江堰、郑国渠一、农业经济①商周时期的井田制；3、古代土地制度②封建土地所有制的三种形式；③封建社会土地兼并现象4、古代赋役制度5、古代农业经济的基本特点1、三种形态：家庭手工业、官营手工业、民营手工业；古①纺织业：类型、发展概况代二、手工业经济2、主要成就②冶炼业：类型、发展概况中③陶瓷业：发展概况国3、古代中国手工业发展的特征：经济1、古代历朝商业活动概况：在三、商业经济2、历代“市”的发展：

3、基3、商业都会的崛起：本4、中国古代商业发展特点：结构①含义：与1、重农抑商政策②产生标志：特③产生原因：点四、经济政策④特点（表现）：⑤评价①秦朝：统一度量衡和统一货币②历代对私营工商业的管理2、工商业的管理A含义③“海禁”政策B产生原因：C影响①产生概况：3、资本主义萌芽②特征：雇佣关系③发展状况及原因：专题二近代中国资本主义的曲折发展本单元包括三节内容，主要涉及中国民族工业产生的背景、发展历程、对民族资本主义的历史命运三个方面的内容，学习过程中重点把握民族工业发展历程：①产生：19世纪60年代，洋

4、务派创办一批军事工业企业。②初步发展：19世纪末20世纪初；③短暂春天：一战期间；④短暂发展：国民党统治前期；⑤陷入困境：国民党统治后期；注意：资本主义的产生需要几个基本要素：①资本的原始积累；②自由劳动力；③市场；④技术。【知识结构】1、鸦片战争前中国经济结构：自然经济占据主导地位①解体标志：一、背景：鸦片战争后②具体表现：中国经济结构变动（1）自然经济开始解体③解体原因：2、鸦片战争后经④过程特点：济结构的变动⑤解体影响：（2）近代工业产生：外资工业、民族工业①时间：19世纪六七年代（1）洋务企业②

5、概况：军事和民用工业③影响：中国近代化开始起步1、兴起A外国资本主义入侵，使自然经济逐渐解体①原因B外商企业、近代洋务民用企业的促进（2）民族资本C封建社会内孕育着资本主义萌芽近主义企业②概况：时间、地点、途径、典型企业代③影响：中①列强资本输出，中国自然经济的进一步破坏；国（1）原因②清政府放宽了民间办厂的限制。资③“设厂自救”、“实业救国”思潮的推动；本2、初步发展（2）概况：19世纪末至一战前；企业家：张謇；荣宗敬、荣德生。主①给中国社会经济带来一股新气息。义（3）影响②有利于民主思想的传播的③为

6、资产阶级改良和革命奠定经济和阶级基础。曲①辛亥革命推动折二、民族工业②人民群众的反帝爱国斗争：抵制洋货、提倡国货发曲折发展（1）原因③“发展实业”和“实业救国”爱国思潮的推动展④一战期间，欧洲列强暂时放松对中国的经济侵略（2）概况：一战期间，纺织业和面粉业发展迅速。3、短暂春天①畸形发展：主要分布东南沿海地区；轻工业为主，重工业极为薄弱，没有形成独立完整的工业体系。（3）特点②经济结构中，外国资本仍然超过民族资本，控制中国经济命脉；自然经济仍占绝对优势；③“春天”短暂，昙花一现。（1）时间：国民政府统治

7、前期4、短暂发展①人民群众的反帝爱国斗争：抵制洋货、提倡国货；（2）原因②国民经济建设运动的促进；③国民政府的“币制改革”（1）时间：国民政府统治后期5、陷入困境①抗战时期，日本侵略军的劫掠，遭受沉重打击；（2）原因②国民党的内战、通货膨胀政策；③美国的侵略，官僚资本压迫，繁重的捐税等1、影响民族资本主义发展的因素：有利和不利因素三、民族资本主义发展的历史命运2、近代民族资本主义的地位和作用：3、民族资本主义发展历程的启示：专题三中国社会主义建设道路的探索【专题提示】本单元线索：第一阶段的主要特征是社会

8、主义制度的确立,主要经历了过渡时期的七年。第二阶段的主要特征是社会主义建设在探索中曲折前进。主要经历了开始全面建设社会主义的十年以及“文化大革命”的十年动乱二个时期。第三阶段的主要特征是建设有中国特色的社会主义道路，主要经历了十一届三中全会以来的历史。1、基础：建国头三年国民经济的恢复。主要措施有：土地改革、没收官僚资本。2、过渡时期总路线的制定：内容：“一化三改”；评价：建设与改造同时并举。一、社会主义3、一五计划制定：任务：“一个重点，